MEMORIAL OOO

[pic 1]

FACULDADE PAN AMERICANA – FPA

DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA

PROFª GLEISE DO SOCORRO ROSA SOARES.

EQUIPE: Jorge Acássio Pinheiro Rodrigues/ Roberto Saraiva de Souza

TEMA: UMA REFLEXÃO SOBRE O USO DAS TICs NO ENSINO APRENDIZAGEM DA TURMA 006 DO CURSO DE LETRAS DA FACULDADE PAN-AMERICANA.

INTRODUÇÃO

JUSTIFICATIVA

Atualmente o uso das TICs (Tecnologia de Informação e Comunicação) torna-se indispensável na vida de todos, e a ideia de computadores, internet, smartfones, e-mail, maquinas digitais entre outras, desperta a curiosidade das pessoas ao uso destas tecnologias, mas nem sempre a relação tecnologia e ensino é vista de forma positiva, porque algumas instituições não incentivam o uso ou alguns professores tem verdadeira aversão  ao uso das TICS em suas metodologias.  

No Ensino Superior as novas tecnologias entram no contexto educacional o que permite novas formas de aprender, ensinar e produzir conhecimentos; estas ferramentas devem ser usadas de maneira que estejam dentro das propostas, nas atividades de sala de aula, integradas aos conteúdos.

No Curso de Licenciatura em Letras essas ferramentas tecnológicas permitem ao aluno interagir com obras Literárias, a arquitetura de época, pesquisas científicas, entre outros, que facilitam o aprendizado de maneira lúdica.

PROBLEMA

Atualmente é perceptível a dificuldade de alguns docentes no uso das novas tecnologias voltadas para o suporte do processo de ensino aprendizagem, bem como o desconhecimento destas tecnologias, as instituições tentam se atualizar para melhor preparar seus alunos, para serem transformadores da sociedade.  

 No mundo moderno, que predomina a falta de tempo, um enorme fluxo de informações, torna-se de grande importância o uso destas novas tecnologias de informação e comunicação, usadas para facilitar o processo de ensino aprendizagem, tornando-o agradável, de fácil entendimento, melhorando o rendimento das aulas. Este deve ser aplicado dentro de um eixo sistemático e pedagógico, visto que, o não aproveitamento destes recursos pode contribuir para o desenvolvimento de aulas metódicas e obtusas tendo apenas o professor como centro da disciplina.  

A medida que  o docente faz o uso do uso de novas tecnologias, abre-se um leque de praticas  educativas dinâmicas, que poderão contribuir para a formação intelectual pessoal e social dos alunos.Neste contexto pretende-se no decorrer da pesquisa investigar: de que forma o uso das TICs contribuem no processo de ensino aprendizagem dos alunos de licenciatura em Letras?

OBJETIVO GERAL:

• Analisar como o uso das TICs contribuem no processo de ensino e aprendizagem dos alunos de  licenciatura em Letras

OBJETIVO ESPECÍFICO:

• Constatar como os professores utilizam as TICs no ensino-aprendizagem
• Verificar quais as TICs são do conhecimento dos docentes
• Identificar a relação dos Gêneros literários com as TICs na prática do curso de letras

HIPÓTESE

• As TICs contribuem na aprendizagem do aluno;
• A utilização das TICs apresentam pontos positivos e negativos dependendo da utilização destas nas aulas;
• Os softwares contribuem na prática do professor
• O professor utiliza as TICs para uma a execução de aulas dinâmicas.
• O incentivo da instituição para o uso das TICs na graduação da turma de Letras contribui para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem;
• A instituição promove capacitação dos docentes para o uso das TICs e  oferece ferramentas de mídias para a execução das aulas.
• Todos os alunos têm computador e internet disponível.

METODOLOGIA

O projeto de reflexão sobre o uso das TICs no ensino aprendizagem da turma 006 do curso de letras da Faculdade Pan-Americana será construído dentro dos seguintes estudos, visando identificar os fatores que levam ao uso das TICs no ensino-aprendizagem, buscando conhecimento sobre estes problemas que ocorrem cotidianamente.

A abordagem da pesquisa será qualitativa.

Segundo os objetivos, esta será de caráter exploratório.

Segundo os procedimentos de coletas de dados optou-se pela pesquisa, bibliográfica, uma vez que procede a observação das causa e ocorrência dos fenômenos.

A amostra da pesquisa será realizada com a coordenação local, os educando e educadores da turma 006 de Licenciatura em Letras da Faculdade Pan Americana.

No que se refere aos instrumentos de coleta de dados utilizaremos técnicas como: observação, entrevistas estruturadas e relatórios.