Estudo de Caso

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFANOR | WYDEN CAMPUS: DUNAS – REFERÊNCIA: 2020.2 CURSO: MARKETING

TEMAS TECNOLÓGICOS EM ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO PROFESSOR (A): KLEISON FREITAS

LYVIA SÁ – 1920110532 NATÁLIA RUTH – 191013563 JOSÉ ALCIDES – 191011666 ANTÔNIO CLAÚDIO - 191010815

FORTALEZA 2020

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo abordar as principais funções do representante de curso com os alunos. O ato de eleger um aluno (a) como representante de curso pode causar estímulo na execução da democracia e representatividade no âmbito acadêmico.

Quando um aluno possui um papel ativo na universidade e na sala de aula, o mesmo assume responsabilidade coletiva pelo bem-estar de todos, compreendendo sua participação como forma de organização social.

PAPEL DO REPRESENTANTE DE CURSO

O representante de curso é elo que une a turma a instituição. É responsável por estimular diálogo entre a turma, suavizando conflitos, coletando informações e estando aberto a sugestões. Também é responsável por informar esclarecimentos institucionais, transmitidas pelos professores, coordenadores de curso e outros setores importantes da instituição. O representante de curso promove toda a inclusão dos alunos nos assuntos da instituição, incentivando a presença em palestras, visitas técnicas, cursos e outras atividades ofertadas pela universidade.

O PERFIL DO REPRESENTANTE DE CURSO

É o aluno que:

É acadêmico;

Responsável;

Democrático;

Criativo;

Competente;

Possui espírito de liderança;

Comunicativo;

Possui valores adequados com os padrões da instituição;

É ético.

“Ser um representante de turma ético significa ser, acima de tudo, imparcial. É importante saber distinguir os anseios pessoais das solicitações da turma.” (Autor Desconhecido)

A ESCOLHA DO REPRESENTANTE DE CURSO

A escolha do representante de curso é feita através de uma votação democrática entre os alunos. A votação é feita de acordo com os critérios que os alunos da turma acham necessário para nomear um outro aluno como representante. Feito isso e estabelecido o consenso entre os mesmos, o representante do colegiado é eleito formalmente através de um formulário preenchido com os nomes dos eleitores e outras informações necessárias.

PRINCIPAIS FUNÇÕES DO REPRESENTANTE DE CURSO

Estimular a interação entre todos os estudantes da turma, principalmente nas atividades em grupo.

Saber ouvir e dialogar com os colegas sobre suas necessidades ou dificuldades;

Identificar e analisar as necessidades da turma, através de esclarecimentos, informações e orientações necessárias;

Buscar o crescimento da turma e dos alunos presentes nela;

Mostrar ser responsável;

Gerar a interação de alunos e professores;

Buscar opiniões e pontos de vista consensuais;

Participar das reuniões de Representantes de Turma para tratar de assuntos acadêmicos;

Demonstrar para a turma os assuntos abordados nas reuniões;

Buscar soluções para as dificuldades da turma;

Incentivar o desempenho dos alunos;

Levar informações que agregam no conhecimento da turma;

Estimular o bom relacionamento da turma;

Orientar os colegas nas suas dúvidas, encaminhando-os aos setores responsáveis.

“O papel dos Representantes é fundamental, pois facilitará o processo de melhorias contínuas por meio de críticas, sugestões e elogios. No caso de reclamações, o Representante deve observar o fluxo a ser seguido para assuntos acadêmicos ou administrativos. (Autor Desconhecido)”

OBJETIVOS DO REPRESENTANTE DE CURSO

Explicitar a função de representante de curso com uma abordagem representativa e democrática

Possibilitar