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O MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Por:   •  16/9/2021  •  Pesquisas Acadêmicas  •  8.968 Palavras (36 Páginas)  •  124 Visualizações

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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE[pic 1][pic 2]

CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS – CCL

Curso de Publicidade e Propaganda

                                                                                                                                                                                        

MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

LINHA DE FORMAÇÃO EM MARKETING ou em CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA (escolher) 

Prof. Dr. Alexandre Huady Torres Guimarães

Diretor do Centro de Comunicação e Letras

com a colaboração da Coordenação do TCC,

dos professores e orientadores

São Paulo

1º/2015

                                                [pic 3]

        

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MANUAL PARA ELABORAÇÃO DO TCC

 

                                                   

Manual para elaboração e defesa do TCC - do curso de Publicidade e Propaganda Linha de Formação em ............................. - do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

São Paulo

1º/2015

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REITOR DA UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

PROF. DR.- ING. BENEDITO GUIMARÃES AGUIAR NETO

DIRETOR DO CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS

PROF. DR. ALEXANDRE HUADY TORRES GUIMARÃES

COORDENADOR DO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA

PROF. DR. JOSE MAURICIO CONRADO MOREIRA DA SILVA

COORDENADOR DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

PROF. Ms. OSVALDO TAKAOKI HATTORI

São Paulo

1º/2015

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APRESENTAÇÃO

Este manual tem por objetivo auxiliar alunos e professores envolvidos no processo de elaboração do Trabalho de conclusão de Curso (TCC) do curso de Publicidade e Propaganda do Centro de Comunicação e Letras (CCL).

Vem sendo atualizado a cada semestre, pela coordenação do TCC, baseado nas experiências vivenciadas e nas sugestões de professores e alunos.

Constam desse Manual, além das normas e do sistema de avaliação do trabalho, uma sugestão de Roteiro Básico para as Linhas de Formação Específica em Criação Publicitária ou Marketing. Além disso, foi incluída uma sugestão de roteiro para trabalhos de TCC voltados ao 3º setor, opção que tem crescido nos últimos semestres.

A colaboração de todos os envolvidos nesse processo, no sentido de trazer observações, informações ou críticas continua sendo importante, já que a intenção é facilitar o relacionamento orientandos/orientador e elevar a qualidade dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos alunos.

                        

PROF. Ms. OSVALDO TAKAOKI HATTORI

Coordenador de TCC

Centro de Comunicação e Letras

São Paulo

1º/2015

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SUMÁRIO

1. LEMBRETE AOS ALUNOS ORIENTANDOS        6

2. REGULAMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DO CURSO DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA        7

3. PARÂMETROS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DO TCC PROPAGANDA  2012        14

4.  ROTEIROS SUGERIDOS PARA O TCC DE PUBLICIDADE E PROPAGANDA         22

4.1 - DESENVOLVIMENTO DO ROTEIRO SUGERIDO PARA LINHAS DE FORMAÇÃO EM MARKETING E CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA        23

4.2 - SUGESTÃO DE DESENVOLVIMENTO DO ROTEIRO PARA TEMAS DE TERCEIRO SETOR        25

5. MODELOS        29

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS        34

1. LEMBRETE AOS ALUNOS ORIENTANDOS

O presente manual visa oferecer aos alunos e seus orientadores, informações importantes para a elaboração do trabalho de conclusão de curso, nos padrões de exigência do Centro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

  1. O papel dos alunos

O envolvimento dos alunos componentes do grupo, nesta etapa, difere daquele das aulas.  É de extrema importância a sistematização, o planejamento e o trabalho coeso em equipe, distribuindo-se as atividades a serem desenvolvidas e a elaboração e controle de cronograma.

Este trabalho, pela sua relevância, deve ser compreendido como fonte de crescimento, conhecimento e desafio, necessitando de um contínuo processo motivacional e participativo.

  1. O papel do orientador

O professor orientador, neste momento, tem um papel diferenciado de atuação.  Em sala de aula ele conduz os alunos nos diversos temas e os avalia sobre o que foi tratado no decorrer de suas aulas.

Os alunos, nesta etapa, é que conduzem o orientador, tomando a iniciativa de procurar a sua orientação sobre os assuntos que necessitem esclarecimentos.  Os orientandos precisam demonstrar maturidade e convicção nos caminhos que irão seguir.

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