Projeto pedagógico

Introdução

O presente Projeto Pedagógico de curso das Faculdades Opet intenta aglutinar e

explicitar os elementos que compõem e definem a perspectiva de educação adotada para o

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial. Estão contidas nos documentos elementos

clássicas de um projeto desta natureza, como as dimensões de organização didático-pedagógica,

infraestrutura e outras de natureza mais específica, como as políticas institucionais de

consolidação do curso.

O projeto ora apresentado contém aspectos já realizados no âmbito do curso, como a

estrutura curricular adotada e em vigor e outros ainda em fase de implantação ou

aperfeiçoamento, como seria de se esperar em qualquer processo de natureza educacional.

Mesmo em cursos já maduros sempre faz sentido falar-se em Projeto Pedagógico, pois no

tocante a processos complexos como o de formação educacional, dado à interação de sujeitos

historicamente inseridos, os resultados e estratégias estão em constante mudança.

Deve-se também ressaltar que o atual estágio do curso é fruto de uma tentativa

constante de aperfeiçoamento do projeto desde sua implantação. O curso tem sofrido

modificações visando a sua adequação a parâmetros de sustentabilidade e qualificações

acadêmicas. Tem havido também uma expressiva participação de seu corpo docente na

definição desses parâmetros. O projeto pedagógico implica em uma interpretação mais ou

menos sofisticada para que sua estrutura, objetivos e possibilidades sejam percebidos em sua

organicidade e interdependência.

1.2. Inserção Regional deste curso

Coerente com as preocupações manifestadas em estudos de oportunidades para

profissionais da área de Comércio, que apresentam indicações de incremento no setor de

serviços, tanto no Brasil quanto no exterior. O Curso Superior de Tecnologia em Gestão

Comercial, na modalidade à distância, apresenta-se como uma solução fomentadora da melhoria

da qualidade competitiva do segmento de varejo.

Considerando o contexto nacional, o Curso Superior de Tecnologia - CST proposto tem

seu currículo elaborado de modo a contemplar as competências profissionais gerais definidas

para a área profissional de Comércio em interface com a área de Gestão. A denominação

proposta está em sintonia com o Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, Faculdades Opet

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respaldado no decreto 5.773