FE EN DEUS
Dissertações: FE EN DEUS. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: pauloalves12 • 27/5/2014 • 2.632 Palavras (11 Páginas) • 323 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
CST Análise e Desenvolvimento de Sistemas
3ª Série
Matemática para Informática
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Jeanne Dobgenski
Anhanguera Educacional Ltda
CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 1ª Série – Matemática para Informática
Jeanne Dobgenski
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de
solução via computação.
Raciocinar logicamente.
Analisar, organizar, abstrair e relacionar dados e informações.
Saber conciliar teoria e prática.
Produção Acadêmica
Discussões em grupo.
Planejamento das atividades.
Relatório virtual com o conjunto de estudos de técnicas matemáticas, realizado
mediante cumprimento das etapas.
Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das
atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as
etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os
seguintes parâmetros:
Usar as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:
em papel branco, formato A4;
com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
espaçamento de 1,5 entre linhas;
se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
com capa, contendo:
logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;
nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
nome e RA de cada participante;
título da atividade;
nome do tutor a distância da disciplina;
cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
DESAFIO
Uma loja virtual de roupas esportivas disponibiliza em sua página da internet três
tipos de produtos, em cinco tamanhos distintos e com algumas estampas, a saber:
o Camiseta: tamanhos: PP, P, M, G e GG; estampas: A, B, C e D;
o Bermuda: tamanhos: PP, P, M, G e GG; estampas: A, B e C;
1
Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.
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