COMUNICAÇAO EMPRESARIAL
Artigo: COMUNICAÇAO EMPRESARIAL. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: 451708 • 19/10/2013 • 1.256 Palavras (6 Páginas) • 277 Visualizações
lâmpadas.”
c) ”O rapaz deve casar-se hoje.”
d) ”Aqui, trabalha-se.”
e) ”Tudo se transformou neste mundo.”
5. Sabendo-se que objeto é o que completa o sentido de um verbo. O objeto direto é um
complemento sem preposição e o objeto indireto, com preposição. Observe a construção
da frase inicial “De um país em crise e cheio de mazelas...”, no período a função do
termo que inicia com a preposição “de” é
a) objeto indireto
b) complemento nominal
c) agente da passiva
d) sujeito
e) objeto direto
6. O primeiro parágrafo é composto por dois períodos marcados pelo ponto de
interrogação. O efeito de sentido produzido pelo uso deste marcador indica, observandose
os dois parágrafos transcritos:
a) Incerteza, dúvida do autor sobre o assunto tratado.
b) Surpresa do autor sobre o assunto tratado.
c) A ênfase à situação de um país em crise e cheio de mazelas.
d) A busca de uma interação do autor com o leitor através de uma reflexão, um
questionamento.
e) Suspensão do pensamento.
diferenças entre falar e escrever;
• Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição,
desenvolvimento de parágrafos e frases.
• Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões
verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação.
ORIENTAÇÕES
• As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção antes de
iniciar a análise.
• Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso no
contexto escrito.
• Os exercícios são de caráter objetivo. Logo há apenas uma resposta para cada item.
• Para utilizar o Dicionário Aurélio que está no Portal Eniac:
• 1- Acesse o endereço: www.portaleniac.com.br e faça seu login.
• 2- Clicar em APOIO.
• Obs.: Utilizar a Bibliografia para consulta e resolução dos exercícios.
• FIORIN, P. Lições de Textos: Leitura e Redação.SP: Ática, 2003.
• MENDES, E. ; COSTACURTA JUNQUEIRA, L.A. Comunicação sem medo.SP: Gente, 1999.
• GRION, L.400 Erros que um Executivo comete ao Redigir.SP: Edicta, 2002.
Leia o texto com atenção par responder as questões de 1 a 10.
De um país em crise e cheio de mazelas, onde, segundo o IBGE, quase um quarto da
população ganha $4 por dia, o que se esperaria? Que fosse a morada de um povo
infeliz, cético e pessimista, não?
Não. Por incrível que pareça, não. Os brasileiros não só consideram seu país um lugar
bom e ótimo para viver, como estão otimistas em relação a seu futuro e acreditam que
ele se transformará numa superpotência econômica em cinco anos.
Pelo menos essa é a conclusão de um levantamento sobre a “utopia brasileira” realizada
pelo Datafolha.
( VENTURA, Zuenir. Trecho de artigo publicado em 2001).
1. Sobre a referência da bibliografia:
I- inicia-se pelo sobrenome escrito em letra maiúscula.
II- o primeiro nome fica após uma vírgula.
III- o nome do autor é Zuenir Ventura.
IV – o título da obra deve ficar em itálico, negrito ou sublinhado.
a)Todas estão corretas.
b) Estão corretas I e II.
c) Estão corretas III e IV.
d) Estão corretas I e III.
e) Apenas a IV está incorreta.
2. Entre o primeiro e segundo parágrafo do texto existe uma construção de sentido que
indica:
a) Uma contradição explícita expressa por uma ideia do 2º parágrafo totalmente oposta à
do 1º.
b) Uma retificação óbvia do 2º parágrafo das ideias expressas no 1º.
c) uma ideia aparentemente contraditória expressa no 2º parágrafo em relação ao 1º.
d) Uma consequência no 2º parágrafo dos fatos apresentados no 1º.
e) A causa do no 2º parágrafo dos fatos apresentados no 1º.
3. Identifique a alternativa que apresenta palavras e/ou expressões que podem substituir
os vocábulos destacados a seguir sem que haja prejuízo do sentido original:
I- “...segundo o IBGE”
II- “Os brasileiros não só consideram seu país um lugar bom e ótimo para viver, como
estão otimistas...”
a) I- de acordo com II-conforme
b) I- conforme II-mas também
c) I- em virtude do II-mas
d) I- conseguinte ao II-ainda que
e) I- para
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