Cantinho Eja

SÉRIE: 1º

DURAÇÃO DA AULA: 4 horas

DISCIPLINA: Português

CONTEÚDOS: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel.

OBJETIVO GERAL:

Relacionar a leitura e a escrita com seus significados.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Conhecer o alfabeto aleatoriamente;

Reconhecer, ler e escrever o alfabeto;

Desenvolver a criatividade.

PROC. METODOLÓGICOS:

Será distribuído para os alunos cartões juntamente com o alfabeto móvel. Cada aluno utilizar o próprio crachá e o crachá dos demais alunos para pesquisar as letras. Feito isso, os alunos deveram escrevem em cada um dos seus cartões as letras pesquisadas. Em seguida será solicitado aos alunos que comparem as letras que encontraram, buscando evidenciar aquelas que compõem o próprio nome, formando novas palavras.

RECURSOS:

Cartões, crachás com os nomes dos alunos, lápis alfabeto móvel folha de papel, sulfite,pincel.

AVALIAÇÃO:

Avaliação se fará mediante o processo evolutivo das produções realizadas durante a aula

REFERÊNCIAS:

EDITORA POSITIVO. Plano de aula. Disponível em: < http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para sala-de-aula/planos-de-aula/leitura.html> Acesso em 02 de nov. de 2012.

DISCIPLINA: Português

CONTEÚDOS: Alfabeto e Interpretação de Texto

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver valores individuais e coletivos. Bem como proporcionar aos alunos situação em que possam realizar suas capacidades de forma: independente e confiante,voltada para a leitura e escrita.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificação e escrita do nome próprio (dos colegas) de palavras contextualizadas;

- Identificação e escrita do alfabeto.

- Construção e produção de textos significativos, individual e coletivamente desenvolvendo assim a oralidade.

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PROC. METODOLÓGICOS:

A aula será dialogada com conversas informais, leituras compartilhadas. Onde os alunos farão a Identificação das letras do seu nome com o alfabeto, utilizando atividade xerocada.

RECURSOS:

Atividade xerocada, sulfite, pincel Lápis e borracha.

AVALIAÇÃO:

Processual e continua, observando o desempenho de cada aluno, por meio: dasatividades orais, escrita e participação nas aulas.

REFERÊNCIAS:

FARINELLI, Keila. Atividades de leitura e