Comunicação Empresarial

Disciplina Comunicação Empresarial Portfólio Portfólio 1

Portfólio 1

OBJETIVO

• Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa;

• Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna;

• Verificar diferenças entre falar e escrever;

• Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição,

desenvolvimento de parágrafos e frases.

• Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões

verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação.

ORIENTAÇÕES

• As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção antes de

iniciar a análise.

• Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso no

contexto escrito.

• Os exercícios são de caráter objetivo. Logo há apenas uma resposta para cada item.

• Para utilizar o Dicionário Aurélio que está no Portal Eniac:

• 1- Acesse o endereço: www.portaleniac.com.br e faça seu login.

• 2- Clicar em APOIO.

• Obs.: Utilizar a Bibliografia para consulta e resolução dos exercícios.

• FIORIN, P. Lições de Textos: Leitura e Redação.SP: Ática, 2003.

• MENDES, E. ; COSTACURTA JUNQUEIRA, L.A. Comunicação sem medo.SP: Gente, 1999.

• GRION, L.400 Erros que um Executivo comete ao Redigir.SP: Edicta, 2002.

QUESTÕES

1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Texto é um todo organizado, histórico e independe da forma, não é delimitado e o sentido é solitário. b) é um todo organizado de sentido; é um objeto integralmente lingüístico e integralmente histórico. c) Tem como propriedade: coerência – as partes estão relacionadas entre si; há continuidade de sentido entre elas; não há qualquer contradição entre elas;

d) Tem como propriedade: delimitação – é um espaço de sentido organizado entre dois espaços de não sentido; dialogismo – um texto se opõe a textos que refletem idéias e concepções opostas. e) Conseqüências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações.

2.) “Lixo a gente põe nos sacos de lixo, vêm os lixeiros, põem os sacos de lixo nos caminhões, e o lixo desaparece da nossa vista. Desaparece da nossa vista mas não desaparece de verdade porque nada no mundo desaparece. O lixo vai para outro lugar, longe dos olhos. E a montanha vai crescendo, crescendo, crescendo sem parar – até quando as montanhas de lixo poderão crescer?” (Rubem Alves: O Lixo in http:www.rubenalves.com.br/olixo.htm) O texto acima faz referência a um dos maiores problemas das grandes cidades hoje em dia. Algumas administrações públicas municipais têm procurado reduzir o acúmulo de lixo, desenvolvendo, com a participação da comunidade, projetos de: a) eliminação de gases tóxicos. b) incineração em fornos domésticos. c) separação de materiais recicláveis. d) compactação de produtos orgânicos. e) pavimentação asfáltica.

3.) Leia o trecho: O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais , trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003.

É INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho: a) cria uma rede de resistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual da globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente. b) defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social. c) é composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais. d) recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas. e) utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.

4.) “A verdade é que o mundo mudou. E é neste novo mundo que o desempregado precisa descobrir caminhos em meio aos novos fatores econômicos, tecnológicos e políticos. Hoje em dia se exige um operário [...] polivalente, existe um modelo novo a seguir. As novas relações de trabalho pressupõem não mais apenas patrão e empregado, mas contratantes e fornecedores de serviços.” (in: SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Mutações do trabalho. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 1999)

O texto acima trata das transformações no mundo do trabalho ocorridas nas últimas décadas. Entre essas transformações, pode-se citar: a) a diminuição da contratação de firmas terceirizadas. b) a exigência de maior qualificação dos trabalhadores.

c) a contratação de trabalhadores com menos escolaridade. d)