Correlação a linguagem audiovisual e a textual

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Disciplina Comunicação Empresarial

:: Portfólio 2

OBJETIVO

Trabalhar em correlação a linguagem audiovisual e a textual.

ORIENTAÇÕES

Caro aluno,

• Na Web, assista no youtube o Vídeo Vida de Maria 8:35

• http://www.youtube.com/watch?v=1FWSCSGTPR4

• Após assistir o vídeo leia a reportagem e responda as questões abaixo:

- O portfólio deverá ser postado;

- Postar o portfólio com as respectivas perguntas e destacar as respostas em vermelho;

- Não esqueça de colocar a capa padrão do Eniac.

- A conclusão é item obrigatório.

Aos cem anos de idade, aposentada volta à escola para ler

e escrever

Aposentada de cem anos aprende a ler e escrever em Londrina (PR) A aposentada Isolina Mendes Campos viveu um século sem conseguir ler e escrever. Agora decidiu reverter a situação. Aos cem anos de idade, a vovó estudante é um dos 45 matriculados no curso de alfabetização de jovens e adultos da Escola Municipal Moacyr

Camargo Martins, em Londrina (PR).

De acordo com a diretora da escola, Regina Pierotti, a presença da aluna centenária despertou a admiração dos mais jovens."Ela é perseverante, tem vontade de aprender. Faz questão de chamar o professor para uma explicação mais detalhada", diz a diretora.

Isolina ingressou no curso em 1998, mas teve de deixar as aulas por problemas de saúde. Agora, em plena

forma, resolveu voltar. “Quero dar o exemplo a quem está pensando em estudar”, afirma a aposentada. E a

disposição dela não para nos estudos. Ela garante que, se a idade permitisse, procuraria um emprego. “Não gosto

de ficar parada”, conta. Um dos filhos de Isolina, o motorista aposentado Raimundo Xavier Mendes, 62, leva a mãe para a aula período noturno. Ele conta que ela gosta de manter a independência sempre e faz questão de ter um lugar só seu na casa, apesar de os dois viverem juntos. E afirma estar feliz com a admiração que o gesto da mãe despertou na escola e no bairro onde moram.

junho/2011

QUESTÕES

1.) Faça uma pesquisa sobre os níveis de alfabetização usados pelo Indicador de Alfabetismo Funcional.

Existem três níveis distintos de alfabetização funcional, a saber:

• Nível 1, também conhecido como alfabetização rudimentar, compreende aqueles que apenas conseguem ler e compreender títulos de textos e frases curtas; e apesar de saber contar, têm dificuldades com a compreensão de números grandes e em fazer as operações aritméticas básicas.

• Nível 2, também conhecido como alfabetização básica, compreende aqueles que conseguem ler textos curtos, mas só conseguem extrair informações esparsas no texto e não conseguem tirar uma conclusão a respeito do mesmo; e também conseguem entender números grandes, conseguem realizar as operações aritméticas básicas, entretanto sentem dificuldades quando é exigida uma maior quantidade de cálculos, ou em operações matemáticas mais complexas.

• Nível 3, também conhecido como alfabetização plena, compreende aqueles que detêm pleno domínio da leitura, escrita, dos números e das operações matemáticas (das mais básicas às mais complexas).

2.) Como tornar a educação brasileira mais eficiente?

A educaçaão no brasil não é igual para todas as pessoas na maior parte é diferenciada de acordo com as regioes sendo algumas até de boa qualiadade e em outras de qualidade precaria como em algumas regioes nordestina . A educação ficaria melhor se fosse instaladas escolas, bibliotecas etc.. em todo o Brasil sem exceção, com proficionais e materiais de qualidade.

3.) Elabore uma síntese do vídeo Vida Maria.

O video “Vida maria” mostra a vida das mulheres do nordeste de todas as marias que nascem e morre sem nenhuma oportunidade de melhoria. Fala sobre a vida das mulheres que desde pequenas tem de fazer serviços domesticos e serviços pesados da roça, elas engravidos muito novas e tem muitos filhos e obtem essas responssabilidades, sem nenhum recurso para ajudalas.

Elas vivem somente com o necessario para sobreviver.

4.) Faça a relação entre o texto da reportagem e o vídeo Vida Maria. (Mínimo de 10 linhas).

O video monstra pessoas que não dão valor pra educação , acham que um perda de tempo , que sempre há outra coisa melhor para fazer , mas q na verdade é muito importante para a formação daquela pessoa e deveria ter mais incentivo , para que essas pessoas possam ter um futuro melhor .

Já o texto monstra que mesmo já não precisando mais , a senhora quis aprender a ler e escrever , para alem de insentivar os mais jovens , ter uma ocupação nos seus dias .

E todos deveriam ter a mesma força de vontade dela , mas não tão tarde , mas sim quando jovens e aproveitar todas as oprtunidades que irão surgir em sua vida .

Leia a poesia “Retrato” de Cecília Meireles:

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias