Educar E Aprender

Este trabalho tem como finalidade explicitar os “Fundamentos do processo educativo”, bem como mostrar o verdadeiro papel do professor enquanto educador ao exercer sua função no processo de ensino/aprendizagem.

Entendemos que a educação atual requer um olhar mais amplo e dinâmico na relação aluno x professor.

A educação tem sido o alvo de muitas discussões atualmente, embora estas discussões já existam há bastante tempo.

É perceptível que no decorrer dos anos, estas discussões aumentaram consideravelmente e em diversos níveis.

Seja para observar, analisar, pesquisar ou até mesmo apenas a nível de estudos. Cada vez mais observa-se o interesse em solucionar os problemas existentes envolvendo a educação.

Segundo Brandão (1940), “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender - e - ensinar.”

Entendemos então, que a educação vive no ser humano, não há escapatória, boa ou ruim ela se faz presente. No decorrer da vida, as pessoas passam por várias fases, e em cada fase, há uma busca pelo conhecimento. Conhecimento esse, que de uma forma ou de outra tem que ser adquirido e internalizado por cada um.

Ainda segundo Brandão (1940),

“Não há uma forma única nem um único modelo de educa-

ção; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez

nem seja o melhor; e ensino escolar não é a sua única práti-

ca e o professor profissional não é seu único praticante.”

Sendo assim, notamos que são vários os responsáveis pela educação, e como afirma Brandão (1940), a escola e o professor caminha juntos, são importantes, porém respeitando o espaço que cada um ocupa.

Para Jesus (2009), “O homem é um ser social e faz parte das relações sociais. Isto posto, a escola tem de ser um lugar de criação, de produção de saber,...”

Entendemos então, que a escola tem um importante papel a desempenhar na vida do ser humano.

Sua função não é de apenas reproduzir como uma máquina, e sim atuar na formação de cidadãos e cidadão conscientes, de caráter e responsáveis.

Para Libâneo, (2004),