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Educaçao

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Por:   •  14/11/2013  •  Seminário  •  429 Palavras (2 Páginas)  •  183 Visualizações

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. MINHAS EXPECTATIVAS

Cresci ao seu lado dotada de conhecimentos e livros, adorava a leitura , porém tinha grande dificuldade em matemática, lembro-me com carinho dos educadores que tinham o maior zelo por meu aprendizado, porém na matemática continuavam a me “passar direto” sem o real merecimento. No ano de 1986 minha mãe abriu uma Escola particular, realizou um sonho, sonho é um projeto, projeto esse que passou a ser vivenciado e elaborado por mim ainda pequena mas adentro dessa Escola, tomando decisões, acertando, errando, em 1993 assumi minha primeira classe de alfabetização, antes ensinada por minha mãe, eu, cursava o 2º ano do ensino médio com 14 anos de idade , grande exito todos os 14 alunos foram alfabetizados,obtive reconhecimento da minha mãe e da população, foi marcada por muita turbulencia, muita confusão, causada talvez pela pouca idade, inumera vezes fui intermediada por minha mãe, mas consegui finalizar com muito esforço pois estudava magistério pela manhã ensinava na escola a tarde, e a noite resolvi fazer contabilidade, em 1994 conclui o ensino médio, fiz o magistério, por falta de condições financeiras não participei da formatura. Não tive exito estudando contabilidade e não concluir o curso.

Sou fruto de uma educação completamente tradicional, tanto familiar quanto escolar.

Aprendi que não devemos discutir ou argumentar com os mais velhos, por sua experiencia e sempre sabem mais que nós. Mas fiz tudo ao contrário do que fui ensinada, não concordava com a metodologia aplicada e minhas aulas eram totalmente “diferentes” dos outros professores.

continuei a lecionar na escola de minha mãe os 2 turnos na educação infantil, alfabetização e a tarde a 1ª série, do meu jeito estava aplicando a metodologia socio interacionista, sem saber ao certo que estava aplicando-a, implantei um curriculo diferenciado na escola para atender a necessidade da escola do interior e umas das disciplinas era iniciação a agronomia entrava na grade como enriquecimento curricular, não tinha notas para efeito de promoção.As aulas de Educação Física eram ministradas por mim no turno oposto na quadra Poliesportiva do município, era uma grande evolução para a cidade, por outro lado cutucava os tradicionais de plantão, não foi fácil driblar minha mãe e a população, consegui muitos seguidores do “meu jeito de ensinar”, e a metodologia foi amplamente mudando aos poucos. Gostaria de deixar aqui resgistrado que muito do que aprendi estava na minha vontade é claro, mas acima de tudo a leitura das orientações para o professor nos livros didáticos, me fez ver um outro mundo, um outro jeito de ensinar, diferente do exposto pelos educadores da minha cidade do interior.

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