Leitura E Producao Textual

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Disciplina: Leitura e Produção Textual

Curso: Tecnologia em Marketing VI

Professor: Josefina Hassmann

Nome do aluno: Carla Lizaura Ribas Schultz

Data: 09/09/2014

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

As respostas das questões não podem se constituir em cópia do livro didático ou de quaisquer outros materiais.

1. Observe a charge abaixo e responda às perguntas que seguem:

a) Cite e explique a função de linguagem predominante nas falas dos quadrinhos; (1,0 ponto)

Na charge acima, a linguagem predominante é a linguagem emotiva, também conhecida como expressiva. Nesse caso, a mensagem é focada no emissor, refletindo seus sentimentos, sensações e/ou emoções. Utilização, principalmente da primeira pessoa do singular e presença de pontos de exclamações e reticências.

b) Mantendo a essência do conteúdo da charge, reescreva o texto dos quadrinhos na função conativa (apelativa), função essa muito presente nos discursos políticos. Veja bem quais são as características dessa função, para adaptar corretamente a linguagem do texto que irá produzir. (1,0 ponto)

Caro cidadão, analise com cuidado em quem você irá depositar seus votos nessa eleição.

Determinados políticos acreditam que suas atitudes não devem ser levadas tão a sério, com a mesma gravidade de um crime sujeito à pena de morte.

A principal preocupação deles é a cadeira. Mas não a elétrica, e sim a da presidência do Senado.

Portanto, fique de olho!

2. Os níveis de linguagem advêm da variação de nossa língua, a qual se molda devido a diversos fatores (situação de comunicação, escolaridade, idade...). Para que o ato comunicativo se efetive, é necessário uma linguagem compatível com o contexto. Analise a charge que segue e responda ao que é solicitado na sequência.

a) Qual é o nível de linguagem predominante? Por quê? (1,0 ponto)

Predomina na charge acima a linguagem culta, pois emprega a utilização termos formais utilizados em situações também formais de acordo com os padrões da norma culta de linguagem, observada com freqüência em reuniões, discursos, apresentações, trabalhos acadêmicos, etc.

b) O nível é compatível com o contexto? Como você percebe, ou não percebe, essa compatibilidade? Explique. (1,0 ponto)

O nível da linguagem utilizada não é compatível com o contexto, pois trata-se de uma declaração para a televisão, um dos meios de comunicação mais populares que existem hoje. Nota-se a incompatibilidade visto que o público que está recebendo a mensagem não é tão formal quanto a linguagem empregada. Tanto que um dos receptores chega a ficar confuso quanto ao “autor” da mensagem, creditando a Shakespeare a declaração de um político que deveria estar apto a comunicar-se com o povo.

c) Qual é o fator de linguagem predominante? Justifique a sua resposta. (1,0 ponto)

O fator predominante é o fator social que denota claramente que o emissor da mensagem pertence a um grupo social elevado.

3. Ao estudar sobre a importância da leitura, você viu que há diversas formas de fazê-la de forma adequada. Uma delas relaciona-se à linguagem utilizada, ou seja, a conotativa (predomina no texto literário) e a denotativa (predomina no texto não literário). A partir das características em relação ao texto literário e não literário, explique as possíveis leituras de cada um dos textos que segue. Analise as informações (conteúdo) veiculadas em ambos os textos e a linguagem utilizada. (2,0 pontos)

Texto 1 (literário)

A verdade dividida

(Carlos Drummond de Andrade)

A porta da verdade estava aberta

mas só deixava passar

meia pessoa de cada vez.

Assim não era possível atingir toda a verdade,

porque a meia pessoa que entrava

só conseguia o perfil de meia verdade.

E sua segunda metade

voltava igualmente com meio perfil.

E os meios perfis não coincidiam.

Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.

Chegaram ao lugar luminoso

onde a verdade esplendia os seus fogos.

Era dividida em duas metades

diferentes