PEDAGOGIA UNIP

Pergunta 1

(ENADE – 2008) “Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.)

Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado:

“Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras

porque

a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.”

Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:

a.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

b.

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.

c.

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

d.

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

e.

Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.

1 pontos

Pergunta 2

Que argumento não poderia ser apresentado frente ao pressuposto: “A imprensa não pode ser leviana quando denuncia casos de corrupção”?

a.

A denúncia da imprensa é o instrumento mais importante de que dispõe a democracia para combater a corrupção e saber o que acontece por trás dos bastidores.

b.

A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convençam.

c.

A corrupção não pode tornar-se uma distração para os brasileiros como acontece com as histórias contadas em As mil e uma noites.

d.

A imprensa deve apresentar a denúncia com o máximo possível de provas.

e.

As denúncias precisam ser apresentadas como qualquer outro noticiário: com imparcialidade e sem suscitar reflexão nos leitores/expectadores.

1 pontos

Pergunta 3

O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições:

a.

fazer inferência.

b.

observar as entrelinhas.

c.

apenas repetir informações contidas no texto.

d.

perceber as intenções do autor.

e.

mediar o texto com o convívio social concreto.

1 pontos

Pergunta 4

Os gêneros são formas-padrão que guardam estabilidade relativa de estruturação de um todo. Os gêneros são também marcados historicamente. Nessa perspectiva, que informação é falsa quanto ao gênero?

a.

Os gêneros separam-se das distintas situações sociais em que são empregados.

b.

Os gêneros são dinâmicos.

c.

Os gêneros estão sujeitos às vicissitudes das transformações sociais.

d.

Os gêneros estão sujeitos aos novos procedimentos de organização da linguagem.

e.

Os gêneros têm como marca registrada a heterogeneidade.

1 pontos

Pergunta 5

“Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maiores condições para levar mensagens às grandes massas, porque traziam uma característica intrínseca – a oralidade – ampliando o acesso potencial a todos os indivíduos, independentemente dos níveis de alfabetização e educação. Grandes parcelas da massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas áreas rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das características elitizantes da imprensa, passaram a receber informações orais e audiovisuais, respectivamente através do rádio e da TV. Isso abalou, profundamente, as bases da própria cultura alfabética, linear,