Plano De Ensino - 4º Ano
Ensaios: Plano De Ensino - 4º Ano. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: Francismary • 26/4/2014 • 487 Palavras (2 Páginas) • 1.299 Visualizações
Plano de Ensino
Disciplina: Língua Portuguesa
Ano/ Série: 4º ano
Temática: O ensino do Trava Línguas para ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura e a escrita.
Dados da aula:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
▪ Compreender e conhecer o trava línguas e seu uso na linguagem;
▪ Conhecer o uso do trava línguas e sua oralidade;
▪ Pesquisar as diversas formas de uso do trava línguas;
▪ Cooperar na construção de atividade em dupla para socializar as diversas formas de apresentação do trava línguas como músicas, poesias, etc;
▪ Produzir textos, músicas, poesias com o uso do trava línguas;
Objetivos:
Geral: Conhecer e compreender o que é o trava línguas, seu uso na ampliação do vocabulário assim como no desenvolvimento da leitura e escrita e estimulação da memória auditiva.
Específicos:
▪ Explorar a origem dos Trava-línguas;
▪ Desenvolver a leitura e a escrita;
▪ Trabalhar a linguagem oral;
▪ Pronunciar com clareza e rapidez as palavras usadas em músicas, trabalhadas no dia a dia da sala de aula;
▪ Estimular a memória auditiva;
▪ Desenvolver a atenção e a concentração;
▪ Memorizar e reproduzir Trava-línguas;
▪ Ampliar o vocabulário;
▪ Planejar uma exposição dos textos produzidos.
Duração das atividades:
▪ 3 aulas de 50 minutos (aproximadamente).
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
▪ A origem do trava línguas, apresentação de músicas e textos.
▪ Visualização de fonemas que geralmente compõem o trava línguas.
▪ Elaboração de atividades de estimulação como leitura e canto de músicas.
▪ Apresentação de parlendas.
Metodologia:
▪ Primeiro Momento:
A aula iniciará com uma aula expositiva sobre o tema. Logo a seguir, será apresentado o tema aos alunos, assim como atividades de desenvolvimento do trava línguas.
Os alunos serão orientados a se unirem em duplas para fazer letras de músicas, textos e compartilhar leituras sobre o assunto.
▪ Segundo Momento:
Biblioteca: O professor deverá acompanhar os alunos e orientá-los na pesquisa, selecionando antecipadamente alguns livros.
Internet: O professor
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