Projeto Soletrando

PROBLEMATIZAÇÃO: Deficiência ortográfica

APRESENTAÇÃO

Projeto elaborado para o PME de forma que não haja injustiça e prevaleça a competição saudável geradora de uma aprendizagem significativa.

                

JUSTIFICATIVA

        

O Projeto além da emocionante competição visa melhorar de forma significativa  a aprendizagem dos alunos. O Projeto SOLETRANDO terá duas edições; uma em cada semestre. E a disputa será por ano escolar em duas etapas.

Promoveremos uma competição onde todos os alunos do Projeto Mais Educação possam participar nas duas etapas, pois não haverá eliminação e sim somatória dos pontos e os cinco (05) alunos de cada série que obtiverem  mais pontos serão os finalistas.

OBJETIVO GERAL

O objetivo deste é incentivar e motivar os educandos através de uma competição saudável, visando à ampliação do vocabulário, compreensão do significado das palavras e ortografia correta das palavras.

   

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

        Sanar dificuldades ortográficas;

        Ampliar o vocabulário;

        Despertar o interesse pela leitura e pela escrita correta;

        Compreender o significado das palavras;     

        Incentivar todos do Projeto Mais Educação a participarem;

        Conhecer algumas palavras  do novo acordo ortográfico;

        Desenvolver o espírito competitivo.

METODOLOGIA

        Envolver todos os alunos do Projeto Mais Educação na competição;

        Comunicar aos pais sobre a importância dos mesmos em incentivar e ajudar seus filhos  na memorização das palavras;

        Escolher as palavras de acordo com o nível da série e se possível em conjunto elaborar a mesma listas para as respectivas séries.

        Entregar a lista  das palavras com antecedência aos alunos;

        Incentivar os pais a assistirem  a competição;  

        Expor o projeto soletrando onde os pais e  comunidade em geral poderão ter acesso (regulamento,objetivos, datas,etc.);

        Entregar fichas para cada oficineiro com nomes dos alunos para colocar a pontuação;

        Trabalhar  leitura, ditado e reescrita das palavras em sala de aula;

        Realizar simulados da competição em sala de aula;

        Juntar as palavras da 1ª e 2ª etapa para a etapa final;

        Premiar 1º, 2° e 3º colocados de cada série;

        Divulgar por escrito em mural os nomes dos alunos campeões;

        Escolher em conjunto: professor, oficineiros e direção a premiação de cada turma, conscientizando que a premiação poderá variar de uma turma para outra.

REGULAMENTO

1ª e 2ª etapa

        A gincana “soletrando” será uma competição realizada por série e turno escolar;

        Podem participar todos os alunos do Projeto Mais Educação (do 1º ao 5º ano);

        Se possível em conjunto elaborar a mesma listas de palavras para as respectivas séries. (Ex: 2º ano manhã com 2º ano tarde);

        A primeira e segunda etapa serão realizadas dentro da sala de aula e regida pelo oficineiro com supervisão da coordenadora do Projeto Mais Educação;

         Os alunos receberão a lista das palavras (digitadas),com antecedência mínima de sete(7)dias da data marcada para cada etapa;

        Em cada etapa serão: 10 palavras para o 1º ano, 20 palavras para o 2º ano, 30 palavras para o 3º ano, 40 palavras para o 4º ano e 50 palavras para o 5º ano;

        A  ordem de iniciar o soletrando será de acordo com a sequência da lista de chamada ;

        Não será permitida ajuda ao aluno que estiver soletrando;

        As palavras a serem soletradas serão sorteadas na caixinha e pronunciada pelo oficineiro;

        Caso o aluno não entenda a palavra a ser soletrada poderá pedir para repetir, mas antes de iniciar a soletração;

        O educando deverá repetir a palavra, soletrá-la e ao terminar tornar a repetí-la, indicando que concluiu;

        Se o aluno esquecer-se de  pronunciar a palavra antes ou depois de soletrar não será prejudicado;

        O participante não poderá repetir a letra já soletrada e nem silabar, caso aconteça a soletração será considerada errada;

        A acentuação deverá ser pronunciada após a letra acentuada ser soletrada;

        Se o aluno errar alguma letra, acento ou qualquer sinal gráfico (cedilha, hífen, til, acento agudo, circunflexo, etc.) a soletração será considerada errada;

            A 1ª etapa será realizada nos dias _________ sendo: 4º e 5º Ano no dia _________ e 1º,2º e 3º Ano no dia ______.

        Na 1ª etapa não haverá eliminação.