A Importancia Da Contextualização Do Ensino Nas Escolas Do Campo

A IMPORTÂNCIA DA CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO NAS ESCOLAS DO COMPO.

Quando falamos em escola do campo ligeiramente cria-se a ideia de um modelo de escola onde o conteúdo do ensino regular é convertido e aplicado em sala de aula de acordo com a realidade da região ou comunidade, mas infelizmente a realidade hoje é bem diferente. Existem escolas que trabalham a pedagogia no campo de modo exemplar, infelizmente ainda são uma pequena parte, um exemplo são as Escolas Família Agrícolas (EFAs) e as escolas dos assentamentos do MST, a verdade é que a maioria das escolas situadas no campo não buscam trabalhar o conteúdo aplicado em sala de aula de forma que venha beneficiar os alunos tanto no aprendizado como em sua vida cotidiana.

A ideia de contextualização do conteúdo, propõe a conciliação da realidade do aluno, com determinados assuntos didáticos, sabemos que, ao ter contato com determinadas experiências conseguimos adquirir conhecimento a respeito, mas à frente essa mesma experiência nos for ensinada de forma científica, teremos maior facilidade de compreender e assimilar o que estar nos sendo transmitido.

Ao invés dos professores limitarem-se em falar do Grand Canyon Skywalk ou do National Park, da reprodução dos moluscos do ciclo de vida de uma bactéria ou de qualquer outro tipo de assunto que passe bem longe da realidade do povo do campo, por que não trabalhar em conteúdos relacionados ao cotidiano de seus alunos, os professores de geografia por exemplo poderiam abordar em sala de aula temas como, tipos de solo da região, quais os mais férteis, que plantas cultivar em cada tipo de solo, os professores de química poderiam ensinar a composição do solo seus nutrientes e elementos, discutir sobre seu PH, enquanto os professores de matemática poderiam ensinar seus cálculos trabalhando em projetos de construção de aviários, calcular a área de plantações, ajudar os alunos a desenvolverem orçamentos de projetos, são inúmeros os conteúdos à serem abordados. Mas para isso necessita-se que os professores sejam capacitados especificamente, para desenvolverem tal atividade.

Mas vale ressaltar que, a contextualização do ensino nas escolas do campo é importante sim, mas o conteúdo do ensino regular jamais deverá ser substituído, contextualizar melhora a qualidade do ensino e facilita o aprendizado, mas partir da hora em que houver deficiência no emprego do ensino regular esses alunos estarão correndo o risco de terem futuros prejuízos ao se submeterem a concursos, vestibulares ou exame nacional do ensino médio(ENEM).

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