A aplicação da Metodologia de Desenvolvimento de Competência no Curso Técnico em Massoterapia.

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SENAC

Glaucione Carina Garcia

A aplicação da Metodologia de Desenvolvimento de Competência no Curso Técnico em Massoterapia.

São Paulo

2016

Glaucione Carina Garcia Reis

A aplicação da Metodologia de Desenvolvimento de Competência no Curso Técnico em Massoterapia

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para o título de Especialista em Docência para a Educação Profissional ao Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, Unidade EAD – Senac/DF.

Orientador (a): Ma Valéria Kemp Galdino

São Paulo

2016

Glaucione Carina Garcia Reis

A aplicação da Metodologia de Desenvolvimento de Competência no Curso Técnico em Massoterapia

Trabalho de conclusão de curso Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para o título de Especialista em Docência para a Educação Profissional ao Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, Unidade EAD – Senac/DF.

A banca examinadora dos Trabalhos de Conclusão, em sessão pública realizada em ________/_______/_______, considerou o(a) candidato (a): __________________

1. Examinador(a)

1. Examinador(a)

1. Presidente        

Dedico a minha mãe que mesmo longe sempre está presente.

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AGRADECIMENTOS[pic 1]

Agradeço primeiramente a Deus por ser meu guia e minha fortaleza em todas as situações.

A minha família, amigos e filhas que me faz acreditar na presença de anjos na Terra.

A tutora Valeria Kemp, por me ajudar nessa caminhada, transmitindo seus conhecimentos e experiências profissionais.

Ao Senac, pela oferta do curso.

E a todos que de alguma maneira, contribuíram para o término deste trabalho.

"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção". (Paulo Freire)

Resumo

O trabalho de conclusão do curso de Especialização em Docência para Educação Profissional foi baseado nas competências voltadas para o planejamento da ação do docente, mediação e avaliação da educação profissional, através da metodologia dos sete passos no curso de Técnico em Massoterapia, mais precisamente no componente curricular Massagem Ayurvédica, visando aprimorar o perfil profissional de acordo com as exigências do mercado de trabalho. A execução do trabalho permitiu o professor poder refletir sobre o uso adequado dos recursos didáticos assim como a forma de aplicação de questionários, que serviram de instrumentos avaliativos de seu trabalho em sala de aula e mais uma vez constatar que a adaptação do docente ao perfil de cada turma depende diretamente do seu domínio referente ao conteúdo ao ser ministrado.

Palavras-chave: Competências. Ayurveda. Planejamento.

ABSTRACT

The work of completion of the course of specialization in Teaching for Professional Education was based on skills geared toward the teaching action planning, mediation and evaluation of professional education, through the methodology of the seven steps in the Technical course in massage therapy, more precisely in the curricular component Ayurvedic massage, aiming at improving the professional profile according to the requirements of the labour market. The execution of the work allowed the teacher to be able to reflect on the appropriate use of educational resources as well as the form of questionnaires, which served as evaluation instruments for their work in the classroom and again note that adaptation of teaching to the profile of each class depends directly on your domain for the content to be taught.  Key words: competences. Ayurveda. Planning.

SUMÁRIO         

1. INTRODUÇÃO__________________________________________________6

1. Experiência Profissional na Docência ____________________________6
2. CAPITULO 1 Metodologia de desenvolvimento de competências ____9
3. CAPÍTULO II – desenvolvendo os laboratórios de prática docente__18
4. CAPÍTULO III – Atualização do planejamento na situação de Aprendizagem Ideal _________________________________________25

1. METODOLOGIA_______________________________________________33
2. CONSIDERAÇÕES FINAIS______________________________________36
3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS______________________________38

Introdução

1.1 Experiência Profissional na Docência

          O início da formação acadêmica se deu com a conclusão do curso Bacharelado em Fisioterapia pela Faculdade Unitri-MG em 2003 e posteriormente Especialização Lato-Sensu em Acupuntura e em Reeducação Postural Global pelo Centro de Educação em Saúde – IPGU (Uberlândia-MG) concluídos em março de 2005, Especialização em Fisioterapeuta  Dermatofuncional 2007- UGF (Brasília-DF), Mestra em Acupuntura pela Faculdade de Pequim Moxa Bustão- China, em 2008, exercendo a Acupuntura pela medicina tradicional chinesa durante 2 anos, totalizando 14 anos de experiência profissional.

O início da docência ocorreu a partir do ano de 2010, na Educação Técnica Profissional, até os dias atuais na instrução        de ensino técnico profissional do Senac-DF nos cursos técnicos de Massoterapia, Estética, Podologia, bem como nos diferentes títulos do eixo tecnológico Ambiente e Saúde.

Na atuação docente do curso técnico em Massoterapia, houve uma crescente aquisição de novos conhecimentos que contribuíram na formação profissional, no sentido do aprendizado, após encarar novos desafios em consonância com as exigências do mercado de trabalho. Exercer à docência transcende a magnitude de todo professor comprometido com a educação na qual ensinar é uma arte onde a obra prima são os discentes, e a cada dia é significante o sentimento de gratidão dividindo conhecimentos.