A água No Cotidiano

BETIANE DOS SANTOS ESSER

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO.. .........................................................................................4

3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................7

4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................8

1 INTRODUÇÃO

O objetivo deste trabalho é a elaboração de um plano de aula que contemple uma atividade possível de ser realizada pelos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, integrando todas as disciplinas estudadas no decorrer do semestre. O tema para o desenvolvimento deste plano de aula será “A água no cotidiano” e suas propriedades, podendo ser fundamentado no uso sustentável da água, a importância do saneamento básico, cuidados necessários com a água, destinação do lixo, tratamento de esgotos, entre outros.

Este plano de aula visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização em relação à preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma e os inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.

2 - DESENVOLVIMENTO

PLANO DE AULA ENVOLVENDO AS DISCIPLINAS DO SEMESTRE:

• ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA;

• ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL E

• ENSINO DA MATEMÁTICA.

I - Tema:

A água no Cotidiano

II – Objetivos

Objetivo geral:

• Trabalhar o tema água, sua importância e as diversas possibilidades de economia no consumo doméstico.

Objetivos específicos:

• Reconhecer e listar formas de consumo e preservação da água;

• Esclarecer sobre a real importância do uso da água no cotidiano;

• Valorizar a água como bem natural;

• Reconhecer a existência da água em diversas regiões através de globos e mapas;

• Desenvolver a habilidade de calcular, comparar e realizar estimativas relacionadas ao consumo da água;

• Propor medidas de economia no consumo doméstico da água.

III – Conteúdo:

Cartografia, tabelas, música.

IV – Desenvolvimento do tema:

PRIMEIRO MOMENTO:

O início do desenvolvimento do tema deve ser com a música “Planeta água” no intuito de tornar a atividade mais interessante e agradável. Em seguida, fazer uma breve explanação sobre o uso da água no nosso dia-a-dia e deixar que os alunos se manifestem expressando seu conhecimento prévio sobre o assunto.

SEGUNDO MOMENTO: Para a disciplina de História e Geografia, apresentar aos alunos o globo terrestre e mapas hidrográficos destacando as regiões brasileiras abundantes em água bem como aquelas onde a água é mais escassa. Vale ressaltar que a utilização de mapas e do globo terrestre como instrumentos de ensino favorecem o aprendizado do aluno pois se trata de instrumentos didáticos que auxiliam o educador na maioria dos assuntos relacionados à geografia, tornando-se ponto crucial para a compreensão do espaço geográfico, sendo a forma mais adequada para ensinar e demonstrar ao aluno a realidade que o cerca.

TERCEIRO MOMENTO: Para trabalhar a disciplina de Ciências e Saúde Infantil, distribuir aos alunos revistas com figuras ilustrando o uso da água no cotidiano. Logo após, pedir para que listem diversas ações do nosso dia-a-dia que dependam exclusivamente do uso da água nos hábitos de higiene pessoal como: banho, escovação de dentes, lavando as mãos, lavando frutas e legumes para o preparo de alimentos, hábitos de limpeza doméstica e etc. No ensejo, destacar também, sua importância para o organismo humano pois ajuda a regular a temperatura do corpo e a diluir e transportar substâncias.

QUARTO MOMENTO: Quanto à disciplina de Matemática, a atividade proposta