AJUDA DO SOLO

XPERIMENTOTECA DE SOLOS

CONSISTÊNCIA DO SOLO

Marcelo Ricardo de Lima

Professor Doutor (DSEA/UFPR)

ATENÇÃO: Copyright © 2005 - Departamento de Solos e Engenharia Agrícola. Esta experiência foi organizada no

âmbito Projeto de Extensão Universitária Solo na Escola. Não é permitida a reprodução parcial ou total deste material

para fins comerciais sem a autorização expressa do Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da UFPR. Esta

experiência pode ser livremente utilizada pelo professor em sala de aula para auxiliar o ensino de solos nos níveis

fundamental e médio. Os alunos também podem utilizar estas experiências em feiras de ciências com a orientação de

seus respectivos professores. As experiências são bem ilustradas para facilitar a execução. No entanto, caso tenha

dúvidas, entre em contato com a equipe do Projeto Solo na Escola. Caso você tenha utilizado alguma destas

experiências por gentileza nos informe. Críticas e sugestões também são bem vindas. Entre em contato através do site

www.escola.agrarias.ufpr.br ou do e-mail [e-mail].

Informações sobre as licenças de uso das obras disponibilizadas pelo Projeto Solo na Escola/UFPR: É permitido:

COPIAR, DISTRIBUIR, EXIBIR, e EXECUTAR as obras. Sob as seguintes condições: Você deve dar crédito ao autor

original da forma especificada pelo autor ou licenciante. Você não pode utilizar esta obra com finalidades comerciais.

Para cada novo uso ou distribuição, você deve deixar clara para outros os termos da licença desta obra.

1. PÚBLICO SUGERIDO: Alunos à partir do primeiro ciclo do ensino fundamental.

2. OBJETIVOS

* Discutir o que é consistência do solo (dureza, friabilidade, pegajosidade, plasticidade)

* Demonstrar que diferentes solos apresentam diferentes consistências;

3. MATERIAIS

* Amostras de solos diferentes com diferentes consistências (mais duro, mais macio, mais pegajoso,

menos pegajoso, etc.);

* Recipientes com água (pisseti);

* Bandejas plásticas;

4. PROCEDIMENTOS

4.1. Para trabalhar a consistência em sala de aula o professor poderia utilizar solos com diferentes

consistências. Por exemplo: uma amostra de um solo muito duro quando seco e muito pegajoso

quando molhado, e de um solo muito solto quando seco e não pegajoso quando molhado. As

amostras de solo seriam trazidas secas pelo professor (basta secar sobre uma folha de jornal), ou

pelos próprios alunos (cada equipe poderia ser responsável por trazer um solo diferente).

Experimentoteca de Solos – Projeto Solo na Escola – Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da UFPR

4.2. Pegar “torrões” de solo bem seco, e analisar a dureza do solo. Apertar o solo entre o polegar e

o indicador e tentar quebrar. Se não