AMBIENTES VIRTUAIS DA APRENDIZAGEM

A educação a distância (EAD) está crescendo e tomando espaço, com o

propósito de suprir parte das deficiências existentes hoje na educação. Segundo

Azevedo (2000), entre as várias soluções imaginadas e propostas, a EAD é

freqüentemente lembrada para aumentar a capacidade do sistema de educação

superior, mantendo a qualidade do ensino e da formação profissional. Existem vários

meios que são utilizados na educação a distância: material impresso, rádio, TV,

computador e outros. O enfoque deste trabalho é a educação a distância mediada pelo

computador.

Os recursos tecnológicos disponíveis, hoje, diminuem as dificuldades existentes

pela distância física entre alunos e professores. A tecnologia da informática permite

criar um ambiente virtual em que alunos e professores sintam-se próximos, contribuindo

para o aprendizado colaborativo. Além disso, possibilitam o armazenamento,

distribuição e acesso às informações independente do local.

De acordo com Souza (2006), os avanços tecnológicos oferecem aos usuários

de mídias em geral, várias ferramentas de comunicação disponibilizadas na Internet.

Em alguns sistemas hospedados nesta rede, encontram-se ferramentas reunidas e

organizadas em um único espaço virtual, visando oferecer ambiente interativo e

adequado à transmissão da informação, desenvolvimento e compartilhamento do

conhecimento. Conforme Kenski (2003, p. 21) “O homem transita culturalmente

mediado pelas tecnologias que lhe são contemporâneas. Elas transformam suas

maneiras de pensar, sentir, agir. Mudam também suas formas de se comunicar e de

adquirir conhecimentos”.

Na EAD, as ferramentas de comunicação são adotadas com o objetivo de

facilitar o processo de ensino-aprendizagem e estimular a colaboração e interação entre

os participantes, bem como necessários para a busca de novos domínios e novos

públicos em EAD..

A interatividade entre os participantes acontece entre os meios de comunicação

síncrona, ou seja, a comunicação que se estabelece em no mesmo tempo, exemplo:

bate-papo. E as atividades assíncronas são aquelas que acontecem em tempo

diferente, não sendo necessários que os participantes envolvidos estejam on-line.

Na educação a distância utiliza-se o meio tecnológico como ferramenta de

apoio para o aprendizado. Eles assumem um papel fundamental de mediadores do

conhecimento, ao possibilitar a troca de informações. A internet está sendo largamente

usada em EAD, por diversos recursos de comunicação e interação além de possibilitar

a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem. Por meio deles é possível

disponibilizar um conjunto de ferramentas de comunicação e cooperação entre os

participantes, apoiando o processo de conhecimento coletivo e ferramentas

administrativas que apóiam o processo de gestão e acompanhamento dos cursos.

1.1 A Importância dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, como Apoio na

Educação a Distância

A modalidade de educação a distância (EAD) cresceu muito nos últimos anos.

Um dos fatores que contribuiu para este crescimento foram às facilidades

proporcionadas pelo desenvolvimento tecnológico. 3

No início do século XIX o Brasil utilizava o correio como forma de educação a

distância. Com o passar do tempo e a evolução das tecnologias disponíveis, foram

utilizados: o rádio, TV, rede local, mídias de armazenamento (VHS, disquete, CD-ROM),

somente ao final do século a Internet. A educação a distância tornou-se mais atrativa

com o surgimento da internet, as perspectivas de ampliação e crescimento aumentaram

significativamente, junto com as facilidades proporcionadas por esta tecnologia.

A incorporação de novas tecnologias computacionais de comunicação

possibilitou o desenvolvimento dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) como

novos meios de apoio ao aprendizado a distância. A importância destes ambientes

como ferramenta para trocas de informações, comunicação, interação e

disponibilização de material de estudo, como apoio na educação a distância é um dos

enfoques principais desta pesquisa.

O problema a ser investigado nesta pesquisa é demonstrar a importância dos

ambientes virtuais de aprendizagem para a educação a distância, será apresentada

uma análise e comparação de dois ambientes: TelEduc e Moodle.

O objetivo principal é definir as funcionalidades que devem existir em um

ambiente virtual de aprendizado, para apoiar o processo de educação a distância, bem

como apresentar o conceito e história da educação a distância no Brasil, e a posição da

Legislação brasileira para esta modalidade de ensino; explicar os ambientes virtuais de