ATPS Direito Do Trabalho

O saber docente é heterogêneo, ou seja, não parte de uma unica fonte esta heterogeneidade implica um processo de aprendizagem e de formação, e quanto mais desenvolvido, formalizado e sistematizado se torna um saber mais longo e complexo no processo de aprendizagem. Os saberes docentes dividem-se em saberes da formação profissional, ou seja, um conjunto de saberes transmitidos pelas instituições de formação de professores, saberes disciplinares, correspondem aos diversos campos do conhecimento, aos saberes de que dispõe a nossa sociedade, tais como se encontram hoje, integrados nas universidades, sob forma de disciplinas, no interior de faculdades e cursos distintos, saberes curriculares,correspondem aos discursos, objetos, conteúdos e métodos a partir dos quais a instituição escolar categoriza e apresenta os saberes sociais por ela definidos e selecionados como modelos da cultura erudita e de formação para a cultura erudita e por fim os saberes experenciais ou práticos, são os saberes baseados no trabalho cotidiano e no conhecimento de seu meio, brotam da experiência individual e coletiva de saber fazer e saber ser.

O acumulo desses saberes deveriam ser incluidos no curriculo da docencia, pois hoje em dia não adianta apenas seguirmos as formas classicas de aprendizagem, pois com a era da informatização, ficou muito de lado o papel do aluno em estudar, pesquisar, por exemplo no EJA, os alunos com mais idade não conseguem levar um ritimo de um aluno do primeiro ou do segundo ano regular, dessa forma é extremamente importante o papel do professor com seus saberes, pois pode com isso tornar muito mais interessante uma aula, e fazer com que os alunos se interessem, participem da aula.

Por esses e outros motivos os saberes docentes deveria fazer parte do curriculo, para trazer, além do currículo normal de estudos, experiências adquiridas na universidade, na vida, no trabalho e transformar isso em pontos positivos para que os alunos possam se tornar mais criticos e interessados.