ATPS SERVICO SOCIAL

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA

Mary Anabel R. de Duera

Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul

.

Serviço Social - 5ª Série - Política de Seguridade Social

Mary Anabel R. de Duera

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

 Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas

profissionais para o enfrentamento da questão social.

 Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico no cenário nacional.

Produção Acadêmica

 Sínteses parciais da investigação bibliográfica e das entrevistas realizadas,

articulando teoria e prática.

 Entrevistas com profissionais de Serviço Social que atuem na área da Previdência

Social.

 Produção de relatório descritivo final.

Participação

Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes

de seis participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao

mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes

serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT

1

, com o seguinte padrão:

 em página formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1

Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Serviço Social - 5ª Série - Política de Seguridade Social

Mary Anabel R. de Duera

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DESAFIO

O desafio consiste em elaborar um relatório descritivo sobre o tema “Política de

Seguridade Social: implicações jurídicas, políticas e sociais em prol da cidadania”.

O desafio é importante para o aluno conhecer a área da previdência, implementando

ações concretas que articulem a teoria acadêmica de forma interdisciplinar, com as

disciplinas de Planejamento e Gestão em Serviço Social e a disciplina de Instrumentos e

Técnicas de Atuação profissional.

Objetivo do Desafio

Elaboração de um relatório descritivo.

ETAPA