Alfabetação E Letramento

Módulo 1-

1-No processo de alfabetização de alunos do Ensino Fundamental

A

o professor tem um papel considerável no sucesso do aprendizado, mas não é o único responsável por ele.

B

o professor é o único responsável pelo sucesso do aprendizado.

C

o material didático é inadequado, o que justifica o fracasso escolar.

D

a escola não possui equipamentos adequados para alfabetizar e, portanto, a responsabilidade pelo fracasso é toda dela.

E

o desenvolvimento é natural e, como não há responsáveis pela alfabetização, ela não precisa ser realizada.

3-Leia atentamente a situação descrita abaixo:

“Hoje é o primeiro dia de Bruna na escola. Ela cursará o primeiro dos nove anos do Ensino Fundamental. Sua professora a recebe na entrada da sala de aula e as duas conversam. A professora explica que acompanhará Bruna em uma atividade escrita.”

O procedimento descrito acima é uma atividade destinada a

A

ocupar o tempo dos alunos.

B

revelar os conhecimentos que os alunos já possuem.

C

estabelecer regras de chamada.

D

treinar a escrita a partir da cópia de um texto.

E

induzir os alunos a se concentrarem em uma tarefa.

4-Estabelecer um ambiente estimulador na sala de aula, no qual a leitura e a escrita tenham significado, favorece qual situação didática?

A

A alfabetização.

B

A cópia.

C

O treino.

D

O ditado.

E

A tarefa externa.

6-Oferecendo o domínio de símbolos da comunicação, a alfabetização é um dos meios capazes de tornar o homem um ser social. Os instrumentos básicos necessários para o ingresso e a participação na sociedade letrada contemporânea são

A

as percepções visual e auditiva.

B

os usos corretos de grafemas e fonemas.

C

a leitura e a escrita.

D

os signos pictográficos.

E

as coordenações motoras geral e específica.

8-Magda Soares afirma que não basta apenas saber ler e escrever, pois também é preciso saber usar o ler e o escrever, e saber responder às exigências de leitura e de escrita feitas continuamente pela sociedade.

Com isso, essa autora apresenta o conceito de

A

Alfaalfabetização.

B

anaalfabetismo.

C

letrlletramento.

D

cócodigo linguístico.

E

pictpictograma.

MÓDULO 2

1-Para Emília Ferreiro a criança formula hipóteses a respeito da linguagem escrita. Essa autora

A

propôs um novo método de alfabetização.

B

propôs uma nova pedagogia.

C

esclareceu quanto ao modo pelo qual a criança compreende o código linguístico.

D

estudou a linguagem oral da criança.

E

deixou de estudar a alfabetização infantil.

3-Analise o relato abaixo com atenção:

“Ana, 6 anos, relata que está muito triste: acha que nunca vai conseguir escrever como seus amigos da escola. Diz que seus amigos têm letras perfeitas: ‘(...). Mas com ela, sempre tem alguma coisa errada em suas tentativas de escrita: ou é falta de capricho, ou faltam letras ou faz errado.’ Afirma que não sabe nada: ‘o meu caderno está feio (...)’. Ana chora”.

Como compreender as angústias de Ana em relação ao primeiro ano do Ensino Fundamental I?

I – A insegurança é provocada pela ansiedade e interfere diretamente no estado emocional da criança, que nessa fase precisa de apoio para formular suas hipóteses.

II – As mudanças nesse período de escolaridade têm significado apenas quando há preocupação com o registro de palavras copiadas.

III – É preciso repensar a maneira de ensinar utilizada pelo professor alfabetizador de hoje.

IV – Como a escola