Aprendizado Organizacional

APRENDIZADO ORGANIZACIONAL

1- Estilo é o modo como a pessoa se comporta no processo de aprendizagem, assim, os estilos de aprendizagem auxiliam na explicação da diferentes maneiras que uma pessoa aprende sobre um determinado fenômeno de natureza desconhecida. Enquanto alguns usam uma lógica formal de raciocínio, outras usam uma visão sistêmica e dialética para aprender, isto significa dizer, que existem múltiplos estilos de se aproximar do desconhecido e decodificar sua estrutura. Sobre os estilos de aprendizagem torna-se correto afirmar:

I. No estilo físico as pessoas usam a expressão corporal como recurso de aprendizagem passando a se comunicar pelo gestual com o mundo.

II. No estilo interpessoal o indivíduo se revela de forma extrovertida e busca conhecer seu ambiente se comunicando abertamente pelos meios que o deixam mais confortável na aprendizagem.

IV. No estilo musical a característica marcante é o uso da criatividade e da sensibilidade como recurso para usar o sentido sinestésico.

O primeiro desses estilos é o Físico, em que as pessoas acabam usando a expressão corporal

como recurso de aprendizagem passando a se comunicar de forma gestual com o mundo.

o Interpessoal, o indivíduo se revela de forma extrovertida e busca conhecer seu

ambiente se comunicando abertamente pelos meios que o deixam mais confortável na

aprendizagem.

Por outro lado, a criatividade e a sensibilidade para usar o sentido sinestésico vão caracterizar o

estilo Musical, em que as pessoas se interessam mais por sons e músicas.

2- Howard Gardner (2000) pesquisando sobre a inteligência humana, anunciou que existe uma inteligência múltipla que está sendo aos poucos revelada pela ciência e que pode ser definida como: "um potencial biopsicológico para processar informações que pode ser ativado num cenário cultural para solucionar problemas ou criar produtos que sejam valorizados numa cultura". Relacione as múltiplas inteligências apresentadas pelo autor com suas recpectiva definição conceitual e marque a alternativa que corresponda a sequência numérica correta para definição.

(1) Lógico-matemática: ( ) As pessoas que possuem esta inteligência mais evidente conseguem compreender o ambiente e o espaço físico de forma tridimensional.

(2) Lingüística: ( ) Possibilita o desenvolvimento da capacidade de empatia e sinergia para conhecer e traduzir de forma estruturada os fenômenos de ordem pessoal do semelhente.

(3) Espacial: ( ) o desenvolvimento da sensibilidade para compreender e organizar os fenômenos e padrões da natureza, estruturando as múltiplas condições de explicação, classificação, catalogação.

(4) Musical: ( ) Desenvolvida de forma integrada entre a sensibilidade para se comunicar pelo movimento físico do corpo.

(5) Físico-sinestésica: ( ) Refere-se à capacidade para identificar, analisar e resolver problemas, operações matemáticas e questões científicas.

(6) Intrapessoal: ( ) Capacidade para traduzir o mundo, a partir da lógica harmoniosa de símbolos que se transformam em sons.

(7) Interpessoal: ( ) Esta inteligência é qualificada a partir da maior disponibilidade e preparo para usar a língua falada e escrita

(8) Naturalista: ( ) Exige a habilidade para entender as intenções, motivações e desejos dos outros, traduzindo-as a partir de múltiplos significados e recursos didáticos para sua plena compreensão pelo interlocutor.

CORRETO : 3,6,8,5,1,4,2, 7

1) Lógico-matemática: refere-se à capacidade para identificar, analisar e resolver

problemas, operações matemáticas e questões científicas. Os testes de Q.I. são comumente usados para medir a qualidade lógico-matemática das pessoas e tal inteligência é mais explícita e desenvolvida em matemáticos, engenheiros e cientistas, por exemplo;

2) Lingüística: esta inteligência é qualificada a partir da maior disponibilidade e preparo para usar a língua falada e escrita, demonstrando fluência na articulação das idéias e descrição dos fenômenos, podendo ser também caracterizada por testes de Q.I., sendo melhor identificada em oradores, escritores e poetas;

3) Espacial: as pessoas que possuem esta inteligência mais evidente conseguem

Compreender o ambiente e o espaço físico de forma tridimensional, com grande domínio e detalhamento do mundo visual, inclusive, com projeções mentais a priorísticas do espaço. Arquitetos, desenhistas e escultores, por exemplo, possuem maior desenvolvimento de tal inteligência;

4) Musical: a linguagem musical é dominada com capacidade para traduzir o mundo, a partir da lógica harmoniosa de símbolos que se transformam em sons confortantes para a sensibilidade auditiva das pessoas, usando a voz, a habilidade para tocar, compor e apreciar padrões musicais, como é possível se deslumbrar com músicos, compositores e dançarinos;

5) Físico-sinestésica: trata-se de uma inteligência desenvolvida de forma integrada com a sensibilidade para se comunicar pelo movimento físico do corpo, a partir da vocação e do talento individual para a dança, teatro e os esportes, conforme se observa em mímicos, dançarinos e desportistas em geral, por exemplo;

6) Intrapessoal: o auto-conhecimento e a percepção de estar no mundo, compreendendo os meandros que envolvem o posicionamento da pessoa em um determinado contexto e ambiente, possibilita o desenvolvimento da capacidade de empatia e sinergia para conhecer e traduzir de forma estruturada os fenômenos de ordem pessoal do semelhente, como é forte nas narrativas, descrições e explicações do desconhecido, pelos escritores, psicoterapeutas e conselheiros;

7) Interpessoal: esta inteligência é muito comum na relação de aprendizagem na

Educação, uma vez que exige a habilidade para entender as intenções, motivações e desejos dos outros, traduzindo-as a partir de múltiplos significados e recursos didáticos para sua plena compreensão pelo interlocutor. Os políticos, religiosos e professores são exemplos dessa inteligência desenvolvida e;