Atps De Politicas Eseciais

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social

7ª Série Políticas Especiais

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis

Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3

Luciana Haddad Ferreira

Colaboradora AESA

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Introduzir os conceitos e particularidades sobre as ações

afirmativas como mecanismo de inclusão social.  Conhecer os conceitos e diferenças entre discriminação lícita e discriminação ilícita.  Compreender as particularidades das diversas espécies de discriminação e a legitimidade das ações afirmativas.

Produção Acadêmica

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Elaboração de charge. Montagem de campanha contra a discriminação. Produção de texto argumentativo. Montagem de argumentação visual. Elaboração de slides com estratégias de ação afirmativa.

Participação

Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  A apresentação deve conter no máximo dez slides.  O primeiro slide deve trazer:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.  Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  O último slide deve conter:  todas as referências bibliográficas consultadas, organizadas segundo as normas da ABNT.  A apresentação deve ser postada na plataforma virtual dentro do prazo estipulado, em formato compatível com arquivos de apresentação de slides (.ppt).

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos

Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: .

Luciana Haddad Ferreira

Marciene Aparecida Santos Reis

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DESAFIO

O desafio proposto consiste na produção de uma apresentação em PowerPoint sobre os principais aspectos estudados das diferentes discriminações: orientação sexual, portador de deficiência, gênero e discriminação racial. Para realizar este desafio, será necessária investigação bibliográfica, visualização de documentários e produção de relatórios sobre as dimensões da prática educativa e das implicações decorrentes dos fundamentos e metodologias de ciências para a educação.

Objetivo do Desafio

Produção de uma apresentação em PowerPoint sobre os principais aspectos estudados das diferentes discriminações.

ETAPA 1

Esta atividade é importante para que você compreenda, reflita e problematize a questão da discriminação racial. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Individual) Ler e observar a tirinha a seguir:

Figura 1

Fonte: . Acesso em: 22 out. 2012.

Passo 2 (Individual) Pesquisar, nas diversas fontes de referência (livros, jornais, revistas, sites), em relação à discriminação racial. Sites sugeridos para pesquisa

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SANTOS, Helio. Discriminação racial no Brasil. Disponível em: . Acesso em: 22 out. 2012.

Marciene Aparecida Santos Reis

Luciana Haddad Ferreira

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SANTANA, Malsete A. Discriminação racial no cotidiano escolar: o que dizem as diretoras. Bahia, 2001. Disponível em: . Acesso em: 22 out. 2012.

Passo 3 (Equipe) 1 2 Discutir as implicações da discriminação racial

na sociedade brasileira.