Brinquedoteca

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem o objetivo de mostrar de uma maneira resumida como é o funcionamento de uma brinquedoteca, da importância que ela tem no progresso de ensino da criança, pois ela é um ambiente privilegiado para o desenvolvimento do estudante, onde se cria, brinca, aprende, fazem muitas descobertas, compartilham, etc. Em minha opinião, é a partir do brincar que as atividades ficam mais interessantes e a criança então despertará o prazer do aprender. Brinquedoteca não é simplesmente uma sala para divertimento, mas sim um lugar onde o aluno jogando, explorando um espaço, desenvolve, socializa, aprende, entre mais. Se o educador seguir as regras de funcionamento da utilização do local, se pode ter um ambiente aconchegante, harmonioso, tendo também um melhor convívio, possibilitando assim uma melhor relação e desenvolvimento com todos os que lá frequentam.

DESENVOLVIMENTO

Geralmente, quando falamos em brinquedoteca, já pensamos em sala de jogos mais isso é bem diferente, não é o local que fará das crianças diferentes, mas sim o conteúdo que cada um tem a oferecer. Existem vários modelos de brinquedoteca, existem diversos e em diferentes locais como: em hospitais, escolas, espaços de entretenimento, universidades, entre outros.

O ambiente da brinquedoteca deve ser de muita harmonia, desafiador, rico em estímulos e aconchegante, longe do formalismo que a escola oferece. Para a utilização da brinquedoteca o pedagogo deve ter citado no planejamento, pois a utilização do espaço é rico em aprendizado e também ajudando a resgatar o direito de brincar, porem o pedagogo deve estar ciente na utilização, pois esse espaço requer um cuidado se não vira uma sala de perca de tempo e não de auxilio ao professor. O lúdico esta sempre presente e é assim com atividades lúdicas mas educativas que as crianças aprendem e contribui o conhecimento e o desenvolvimento tanto social mais também pessoal que cada uma possui, assim possibilitando também a criança a se conhecer melhor, a se dominar e de tudo mais um pouco, com a utilização de um espaço lúdico informal com a utilização de jogos, brinquedos e outros.

‘’ [...] a Brinquedoteca escolar é um espaço que permite o brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de suas pontecialidades e necessidades lúdicas, com presença de muitos variados e diversos materiais, permitem a expressão da criatividade infantil.’’ Almeida Casarin (2002,p.1)

A sala da brinquedoteca não é necessária ser sofisticada, mas o que importa é oferecer segurança e aprendizado ao que irá fazer a utilização do local. Ela pode ser dividida em várias maneiras como: o canto das atividades de pinturas, o de conto de histórias, contendo também brinquedos pedagógicos, televisor com DVD, fantoches, entre outros. É importante também lembrar que os brinquedos devem ser adequados a faixa etária de cada criança e seguros para não ocorrer nenhum acidente. Toda brinquedoteca deve haver regras para satisfazer melhor ambos, assim tornando o ambiente mais aconchegante

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