CONTRIBUIÇÕES DA CAPOEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES MOTORAS

ÉDRI CORRÊA PEREIRA

CONTRIBUIÇÕES DA CAPOEIRA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES MOTORAS DOS ALUNOS, PRATICANTES E NÃO PRATICANTES, DAS 6ª SÉRIES DO COLÉGIO ESTADUAL MARECHAL RONDON NO MUNICÍPIO DE CAMPO MOURÃO - PR

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de Campo Mourão como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina TCC II, sob a orientação do Prof. José Eduardo Segala de Medeiros.

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CAMPO MOURÃO

2010

DEDICATÓRIA

Aos meus Pais pelo grande apoio e recursos oferecidos para que eu pudesse estar cursando Educação Física.

AGRADECIMENTOS

Ao meu professor e orientador: José Eduardo Segala de Medeiros, pelo apoio e ajuda na elaboração do TCC, Estágios Supervisionados, e todo o conhecimento e experiência compartilhados durante o curso.

Aos meus amigos: Paulo Ricardo Villwock, Douglas Rafael Bolzani, Diego Denega e Josieli Mailkut Pires por estarem sempre juntos e apoiando uns aos outros desde o inicio do curso.

RESUMO

O estudo desenvolvido objetivou demonstrar as contribuições da Capoeira, que é uma expressão cultural Afro-brasileira que mistura luta, dança, cultura popular e música, a partir da hipótese de que a mesma desenvolve as Capacidades Motoras do aluno ao ser trabalhada em aulas de Educação Física Escolar. Foi uma pesquisa de natureza quantitativa e de caráter quase-experimental, onde foram pesquisadas duas turmas de 6ª Séries, separadas em Grupo Experimental e Grupo de Controle, sendo um de praticantes de capoeira e outro de não-praticantes, respectivamente, e tendo como população crianças com idade de 11 e 12 anos, estudantes do Colégio Estadual Marechal Rondon no município de Campo Mourão – PR. A pesquisa teve como instrumento para coleta de dados os testes de força, flexibilidade e equilíbrio, e a análise de dados foi realizada através de médias a partir dos resultados dos testes e demonstradas através de Gráficos. O resultado da pesquisa demonstrou maior desenvolvimento das capacidades motoras do grupo de alunos praticantes da Capoeira em relação ao grupo de não-praticantes, comprovando assim a hipótese da pesquisa.

Palavras Chave: Capoeira, Força, Flexibilidade, Equilíbrio.

SUMÁRIO

DEDICATÓRIA ii

AGRADECIMENTOS iii

RESUMO iv

LISTA DE ILUSTRAÇÕES vii

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS viii

1 INTRODUÇÃO 09

1.1 CONTEXTUALIZAÇÃO 09

1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 11

1.3 HIPÓTESE 11

1.4 OBJETIVOS 11

1.4.1 Objetivo Geral 11

1.4.2 Objetivos Específicos 12

1.5 JUSTIFICATIVA 12

1.6 DEFINIÇÃO DE TERMOS 13

2 REFERENCIAL TEÓRICO 14

2.1 A CAPOEIRA E SUA ORIGEM 14

2.2 A DANÇA, O JOGO, A LUTA 17

2.3 A MUSICALIDADE 18

2.4 A CAPOEIRA E SEU REFERENCIAL LÚDICO E PEDAGÓGICO 20

2.5 CAPOEIRA E EDUCAÇÃO FÍSICA 22

2.5.1 Período Ginástico/Eugenista 23

2.5.2 Período técnico/esportivo 25

2.6 A CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA PROPOSTA CRÍTICO-EDUCACIONAL 29

2.7 CAPOEIRA E O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES MOTORAS 31

2.7.1 A Flexibilidade no Treinamento da Capoeira 31

2.7.2 Capoeira e a Força Muscular 32

2.7.3 O desenvolvimento do Equilíbrio na Capoeira 34

3 METODOLOGIA 36

3.1 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA 36

3.2 POPULAÇÃO E AMOSTRA 37

3.3 INTRUMENTOS PARA COLETA DE DADOS 37

3.4 PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS 38

3.5 ANÁLISE DOS DADOS 39

3.6 LIMITAÇÕES DA PESQUISA 39

4 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS 40

4.1 Gráficos Referentes Aos Testes Iniciais 40

4.2 Gráficos Referentes Aos Testes Finais 42

4.3 Resultados 44

CONCLUSÃO 46

Referências Bibliográficas 47

Anexos 49

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

GRÁFICO 01 – TESTES INICIAIS COM GRUPO DE CONTROLE - MENINAS 40

GRÁFICO 02 – TESTES INICIAIS COM GRUPO DE CONTROLE - MENINOS 41

GRÁFICO 03 – TESTES INICIAIS COM GRUPO EXPERIMENTAL - MENINAS 41

GRÁFICO