Calculo 1

Sumário

Introdução 1

Desenvolvimento do trabalho ATPS Estatística 2-9

Conclusão 10

Referências 11

Introdução

O presente trabalho é sobre a utilização da estatística da nossa vida acadêmica e profissional.

Com o desenvolvimento do trabalho, conseguimos perceber que para todas as tarefas realizadas, utilizamos parte de uma estatística.

O objetivo desse trabalho é utilizar esse conjunto de aprendizado em estatística para melhorarmos cada vez mais em relação à vida acadêmica e profissional.

Será organizado em quatro etapas, cada um contendo quatro passos para sua conclusão.

A metodologia utilizada foi à pesquisa nos materiais dados em aula e pesquisas na internet.

Desenvolvimento do trabalho de estatística

Etapa 1.1:

Relatório sobre os tópicos relacionados a estatística, e como isso interfere no âmbito profissional do grupo:

Estatística é a parte da matemática que processa a obtenção, organização e analise de dados sobre uma parte de um todo (amostra) ou sobre um todo (população).

População ou universo estatístico éo conjunto de todos os resultados que são de interesse do entrevistador.

Amostra é uma parte da população.

Estatística descritiva é o ramo que organiza, resume e apresenta os dados coletados.

Coletas de dados são os dados coletados para a pesquisa. Eles podem ser:

Qualitativa: Porque envolve uma qualidade. Essas se dividem em duas:

(1ª) Qualitativa Nominal: Envolve nome. Exemplo: Sexo, estado civil, meio de transporte.

(2ª) Qualitativa Ordinal: Envolve ordem. Exemplo: Grau de instrução

Quantitativa: Porque envolve quantidade. Essas se dividem em duas:

(1ª) Quantitativa Discreta: Representada por números inteiros. Exemplo: Quantidade de filhos

(2ª) Quantitativa Contínua: Envolve medida. Exemplo: Tempo de permanência, idade (quebrada)

Frequência relativa é onúmero sempre expresso em porcentagem, obtem-se pela divisão da frequência absoluta pelo somatório da frequência absoluta.

Frequência absoluta équantidade de vezes que o número aparece no rol.

Intervalos de classes dividem a pesquisa para melhor analisarmos os dados obtidos.

Classes são as divisões que escolhemos fazer na pesquisa.

Amplitude total é a diferença entre o maior e o menor valor observado na variável. Ajudará-nos a encontrar a amplitude de classe.

Amplitude de um intervalo de classe é a diferença entre o limite superior e inferior de uma classe.

Média é um cálculo simples, que se dá pela divisão do somatório da entrada de dados pelo número total da amostra.

Moda é à entrada de dado que mais se repete no rol da pesquisa.

E por fim podemos definir mediana como uma medida de localização do centro da distribuição dos dados. Podemos calcular de duas formas, uma se o “N” for ímpar, com a fórmula X (n+1)/2 e outra se o “N” for par, com a fórmula [ X(n/2) + X(n/2 + 1) ] / 2, onde “N” é o número total de entrada de dados.

A maior parte do grupo trabalha na parte comercial de suas respectivas empresas. Podemos utilizar a estatística em quase tudo. Por exemplo:

A média de vendas em um mês de um vendedor é calculada pela soma dos valores das notas ficais emitidas no mês, dividido pela quantidade de notas emitidas.

Exemplo:

Ele emitiu 5 notas no valor de R$ 500,00.

Média = 500,00 + 500,00 + 500,00 + 500,00 + 500,00 / 5 .

Podemos definir a moda como o produto que mais vendemos no mês.

O intervalo de classe pode ser o somatório das vendas na semana.

Etapa 1.2:

Idade Sexo (M/F) Time Atualmente empregado

25 M SPFC Sim

18 F SCCP Não

20 F SCCP Sim

36 M Juventus Sim

22 M SEP Não

24 M SEP Sim

23 F SCCP Sim

20 M SPFC Não

43 M Portuguesa Sim

37 F SCCP Sim

28 F - Não

23 M SPFC Sim

18 M SEP Não

24 F SPFC Sim

62 M SCCP Não

72 F SCCP Não

72 M SEP Sim

21 M SCCP Sim

20 F SEP Sim

24 F SCCP Sim

19 M SCCP Sim

52 F SCCP Sim

26 F Portuguesa Sim

23 M SCCP Sim

61 M - Sim

44 F SCCP Não

46 M SEP Não

21 M SPFC Sim

29 M SEP Sim