Capacidade adquirida por um grupo

Etapa 2

Habilidade adquirida pelo grupo: Identificação das ideias presentes nas concepções sobre a importância da Educação Infantil para desenvolvimento social e cognitivo da criança.

Passo 1

Entrevista com três adultos que tenham frequentado e Educação Infantil em décadas diferentes.

1 | Tipos de materiais escolares utilizados |

Gabriel, 17 anos | Folhas diversas, lápis de cor, giz de cera, massinhas guache, tintas. |

Elisa, 31 anos | Os materiais utilizados eram basicamente os que são utilizados nos dias de hoje; caderno, lápis, borracha, lápis de cor, giz de cera, papel crepom, papel sulfite, cola tesoura e etc. |

Dulcinéia 50 anos | Caderno e lápis |

2 | Uniformes e preparativos para ir à escola |

Gabriel, 17 anos | Para acordar para ir a escola não era muito fácil, não gostava muito. Acordava as 06h00min h da manhã trocava de roupa com a ajuda de minha avó, tomava café e ela me levava ate a escola, com meu lanche (parte boa). |

Elisa, 31 anos | O uniforme escolar era composto de duas versões:* Verão: short

vermelho com elástico nas pernas e camiseta branca.* Inverno: Agasalho de elanca azul marinho com faixa branca nas laterais.Quem me preparava para escola era minha mãe, eu estudava no período da manhã, ela tinha o cuidado de dar café da manhã, trocar e me pentear. |

Dulcinéia, 50 anos | Na minha época as crianças realmente iam de uniformes para a escola, meninas usavam saia de pregas e camisa branca, e os meninos de bermudas e camisa branca. Acordava bem cedo, tomava café e ia à escola, levada pelo meu pai. |

3 | Formas de agrupamento |

Gabriel, 17 anos | Sentávamos em mesas individuais em um ambiente não muito grande. |

Elisa, 31 anos | Mesinha com quatro crianças. |

Dulcinéia, 50 anos | Mesas individuais |

4 | Procedimentos que ficaram na memória sobre a intervenção dos professores |

Gabriel, 17 anos | Ela era muito brava e gritava bastante, me ensinou a escrever meu nome e as cores, não me lembro de como foi, mas aprendi. |

Elisa, 31 anos | A minha professora (Jussara) era muito materna, lembro que ela gostava de nos envolver em todas as atividades ninguém ficava de fora. |

Dulcinéia, 50 anos | Professores bem severos e só de nos olhar já ficávamos com medo, ensinavam o que era preciso. |

5 | Melhores momentos vivenciados |

Gabriel, 17 anos | A hora do lanche e as brincadeiras na quadra da escola |

Elisa, 31 anos | A apresentação de teatro do Chapeuzinho Vermelho, e minha formatura. |

Dulcinéia, 50 anos | As cantigas de roda, brincadeiras com os amigos e o ensino das regras. |

6 | Músicas cantadas |

Gabriel, 17 anos | O sapo não lava o pé, atirei o pau no gato,

samba Le Le, |

Elisa, 31 anos | O sapo não lava o pé, a música dos indiozinhos, difícil lembrar. |

Dulcinéia, 50 anos | Não me lembro |

7 | Histórias ouvidas |

Gabriel, 17 anos | Os três porquinhos, a branca de neve; as mesma que vejo hoje |

Elisa, 31 anos | Chapeuzinho vermelho, os três porquinhos e todas estas clássicas das princesas. |

Dulcinéia, 50 anos | As clássicas, e algumas que faziam parte do folclore da cidade. |

8 | Formas de sansão - quando aconteciam |

Gabriel, 17 anos | Repreensão, gritos, castigo. |

Elisa, 31 anos | Ela só repreendia. |

Dulcinéia, 50 anos | Quando fazíamos coisas ditas erradas, éramos castigados com palmatórias, joelhos no milho ou castigos sentados no canto da sala em silêncio e de costa para a sala. |

9 | Formas de elogios |

Gabriel, 17 anos | Colocava com carimbo três estrelas em meus trabalhinhos quando estavam bons, adorava ganhar as estrelinhas, mas nem sempre conseguia. |

Elisa, 31 anos | Muito bem! Parabéns! Ficou bom! Coisas assim. |

Dulcinéia, 50 anos | Era muito raro, ela parecia uma mãe bem severa. |

10 | Instrumentos de avaliação |

Gabriel, 17 anos | Ela passava muitas atividades. |

Elisa, 31 anos | Não me recordo. |

Dulcinéia, 50 anos | Não lembro. |

11 | Organização e participação das festinhas (dia das mães, dia das crianças, formaturas e desfiles) |

Gabriel, 17 anos | Participava de todas, mais pela minha mãe e avó do que por querer realmente, não gostava muito! Mas na hora era legal brincava com meus amigos e comia muito quase sempre, além das brincadeiras em barracas nas festas juninas as prendas eram

legais. |

Elisa, 31 anos | A escola só fazia a festa de formatura, nas outras datas comemorativas fazíamos alguma atividade ou algum tipo de lembrancinha. |

Dulcinéia, 50 anos | Não participávamos muito, pois éramos muito pobres, e não me lembro de dias das mães ou outras datas assim. |

Passo 2

Produção de texto descritivo-comparativo, apresentando os exemplos e concepções de Educação Infantil relatadas nas entrevistas realizadas.

Durante as entrevistas e estudos percebemos que através dos tempos muitas coisas mudaram na educação infantil.

Notamos que o caráter assistencialista das instituições, a necessidade de suprir o vazio deixado pelas mães é uma das características que não mudou.

Tudo se mistura muito, as perguntas eram feitas e não havia clareza se eram da educação infantil ou do fundamental com o primeiro entrevistado de 17 anos, Gabriel “o mais novo dos entrevistados” foi difícil