Competencias Profissionais Pedagogia Aula 7

ENADE 2008/Letras

“Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo”.

(Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana.

Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.)

Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado:

Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras

PORQUE

a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.

Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:

Escolher uma resposta.

a. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.

b. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

c. Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.

d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

e. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Question 2

Notas: 1

Sobre a compreensão leitora:

I.Não podemos estabelecer limites fixos e claros entre o que acontece nos três momentos: antes, durante e depois da leitura.

II.O professor pode intervir de forma pontual, considerando estratégias cuja concretização prática ocorre em todos os momentos do trabalho com a leitura.

III.Há duas estratégias principais que compõem o centro do trabalho com foco no depois da leitura: elaboração de resumo e identificação da ideia principal.

Escolha uma alternativa que indique a veracidade das afirmações na ordem correta:

Escolher uma resposta.

a. Verdadeira - Falsa - Falsa.

b. Verdadeira - Verdadeira - Falsa.

c. Falsa - Falsa - Falsa.

d. Falsa - Verdadeira - Verdadeira.

e. Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira.

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Question 3

Notas: 1

É preciso que tenhamos claro, quando consideramos as estratégias para o trabalho da compreensão leitora com foco no “depois da leitura”, que não podemos estabelecer limites fixos e claros entre o que acontece nos três momentos: antes, durante e depois da leitura

PRINCIPALMENTE PORQUE

o leitor é um sujeito ativo, com intencionalidade, envolvido em um processo que não se dobra a uma sequência de passos prévia e rigidamente estabelecida.

Analisando as afirmações acima, conclui-se que:

Escolher uma resposta.

a. As duas afirmações são falsas.

b. A primeira afirmação é verdadeira, mas a segunda é falsa.

c. As duas afirmações são verdadeiras, sendo que a segunda esclarece a primeira.

d. A primeira afirmação é falsa, mas a segunda é verdadeira.

e. Inflação, Risco e Preferência pela Liquidez.

f. As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda complementa e amplia a primeira.

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Question 4

Notas: 1

O primeiro passo para realizar a identificação da ideia principal é:

Escolher uma resposta.

a. Relacionar o conceito de ideia principal do tema.

b. Associar o conceito de ideia principal do tema.

c. Avaliar o conceito de ideia principal a partir do tema.

d. Complementar o conceito de ideia principal com o tema.

e. Desvincular o conceito de ideia principal do tema.

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Question 5

Notas: 1

Van Dijk (1983), citado por Isabel Solé na obra “Estratégias de Leitura”, indica regras que os leitores adultos usam ao tentar resumir o conteúdo de um texto, que são:

Escolher uma resposta.

a. Omitir, selecionar, generalizar e construir ou integrar.

b. Selecionar, generalizar e construir ou integrar.

c. Omitir, selecionar e construir ou integrar.

d. Omitir, generalizar e construir ou integrar.

e. Omitir e construir ou integrar.

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Question 6

Notas: 1

Uma das estratégias de leitura a ser empregada no momento “depois da leitura” é a de formular e responder perguntas. Trata-se de uma estratégia amplamente utilizada nas salas de aula, mas quase sempre para avaliar o que os alunos aprenderam a partir da leitura de um determinado texto. Especificamente no trabalho com a leitura é usada como uma atividade de ensino e não como recurso de avaliação.

As relações entre as perguntas e as respostas a partir de um texto podem ser:

I.- Perguntas de resposta literal: cujas respostas encontram-se diretamente no texto.

- Perguntas para pensar e buscar: as respostas podem ser deduzidas, exige inferência do leitor.

II.Perguntas de avaliação da leitura: cujas respostas encontram-se diretamente no texto ou podem ser deduzidas.

- Perguntas para pensar: as respostas precisam ser encontradas pelo leitor e indicadas para o professor no próprio texto lido.

- Perguntas de elaboração pessoal: tomam o texto como referência, como ponto de partida, mas exige a intervenção de conhecimentos outros do leitor ou mesmo da sua opinião.

III.Perguntas de elaboração pessoal: tomam o texto como referência, como ponto de partida, mas exige a intervenção de conhecimentos outros do leitor ou mesmo da sua opinião.

Agora escolha a alternativa correta.

Escolher uma resposta.

a. Apenas a I está correta.

b. Todas as afirmações estão corretas.

c. Apenas I e II estão corretas.

d. Apenas II e III estão corretas.

e. Apenas I e III estão corretas.