Competências e Habilidades: Elementos para uma Reflexão Pedagógica

Competências e Habilidades: Elementos para uma reflexão pedagógica

        O texto de Lino de Macedo, competências e habilidades: elementos para uma reflexão, traz um comparativo entre duas supostas escolas, na qual, aborda as perspectivas dos domínios de competências e habilidades. Para tal, inicialmente, o autor faz uma didática para que seja compreensivo o que ele quer explanar, fazendo assim uma analogia explicitando que a escola fundamental é como um jogo de trilha e que todas as crianças devem estar matriculas, como está escrito na Declaração dos Direitos Humanos (1948); no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990); na Constituição Brasileira (1988) e, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996). E que elas devem, também, estar prontas para as desafios e obstáculos que irão ser apresentados à elas no percurso.

        O autor em primeiro instante, trata de esclarecer a primeira escola, a que no texto é referenciada como “escola da excelência”, para essa instancia, o aluno deve conter em si alguns pré-requisitos fundamentais, como: educação, respeito, disciplina, limites, estudo, compreensão, realização das tarefas ...Essas características denotam o quanto a escola da excelência é seletiva, mas, na profunda realidade, poucos alunos têm esses pré-requisitos e que a grande maioria deles não estão aptos ao “método” oferecido pela escola.

        Já na “escola para todos” tudo aquilo que é exposto como pré-requisito na escola da excelência é uma ideal de objetivos, e em contrapartida, esses ideais não definem o ponto de partida. Ao contrário da escola da excelência, a escola para todos aceita qualquer criança seja ela qual for a sua dificuldade, além do mais, os pais também podem opinar quanto aos métodos oferecido pela escola, seja esses favorável ou não.

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