Componentes da máquina II

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Mecânica

8ª série

Elementos de Máquinas II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico

de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir esses objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nessa proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Carlos Eduardo Hellmeister

Thiago Cugler Magueta

Engenharia Mecânica - 8ª série - Elementos de Máquinas II

Carlos Eduardo Hellmeister Thiago Cugler Magueta

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

Produção Acadêmica

• Relatório 1 – Moto-redutores.

• Relatório 2 – Caixa de redução.

• Relatório 3 – Parafusos de potência.

• Apresentação final em Power Point e construção de uma cartilha de cálculos.

Participação

Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão

mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <

http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m >.

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DESAFIO

Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, cresce o número de

profissionais que ingressam na área de consultoria. Observando esse mercado é preciso estar

atento a novas tecnologias e novos métodos de trabalho para poder sugerir soluções com

menores custos e mais eficazes.

Observando esse crescimento e aplicando na área alimentícia, é possível identificar

vários seguimentos necessitando de melhorias nos processos e rapidez nas produções,

principalmente as empresas de pequeno porte que, muitas vezes, ainda possuem um

processo manual em suas instalações.

Para aplicar esses conceitos um grupo