Condições para preparar uma boa classe

Condições para o preparo de uma boa aula

• Conhecimento da turma

• Conhecimento do conteúdo que ensina

• Conhecimento de procedimentos básicos e coerentes dos conteúdos

• Conhecimento dos procedimentos de avaliação objetiva

• Conhecimento do valor da interação professor – aluno como elemento facilitador da aprendizagem

• Conhecimento da importância do trabalho como professor na sala de aula

 

Comportamentos práticos para se construir uma relação pedagógica com alunos

• Promover e incentivar a participação dos alunos no processo de aprendizagem

• Valorizar a experiência e a contribuição

• Desenvolver uma aprendizagem significativa

• Definir junto com os alunos, objetivos e metas a atingir; estabelecer recursos adequados, eficientes e avaliáveis

• Desenvolver uma aula participativa com a colaboração dos alunos

 

Mudança na estrutura da aula

• Relação professor- aluno deve ser uma ação em equipe, em parceria, num relacionamento de diálogo

• Professor deverá sair de trás da mesa e sentar junto com aluno pesquisando e construindo conhecimento

• Carteiras sair das fileiras quando necessário, e formar círculos para que todos se olhem e o diálogo aconteça

• Aulas podendo acontecer fora do espaço da sala de aula, como cinema, pátios, passeios, visitas etc

• Análise do material trazido pelos alunos para a sala de aula

• Sala de aula como ponto de encontro para leituras e debates de programas de TV

• Uso de técnicas, painel integrado, grupos de exposição, seminários, projetos de pesquisa, dramatização, visitas a locais planejados com roteiros e relatórios, entrevistas, pesquisas de campo etc

 

RELAÇÃO

PROFESSOR

-ALUNO

 

A RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO

Diante destas questões, a relação professor - aluno deixa de ser uma relação vertical e de imposição para ser a construção de um conhecimento coletivo, participativo, porém onde fiquem claros os papéis desempenhados pelos participantes deste processo.

Nesta forma de trabalho exige se muito mais do professor, pois ele deverá sim, ser um detentor do conteúdo do seu trabalho além de saber relacionar-se competentemente. Estas ações deverão transformar o espaço da aula em algo mais prazeroso que o que se tem visto atualmente.

Aula