DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

POLO TABOÃO DA SERRA

CURSO PEDAGOGIA

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NOME DA TUTORA: ELIZÂNGELA SIQUEIRA

TABOÃO DA SERRA / SP

NOVEMBRO DE 2017

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO....................................................................................................................  4

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO.......................................  5

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO........................................................ 6

DIÁRIO DE OBSERVAÇÕES...........................................................................................  7

PLANOS DE AULA........................................................................................8, 9, 10, 11 e 12

DIÁRIO DE REGÊNCIAS.....................................................................................13, 14 e 15

CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................. 16

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................. 17

ANEXO – FICHA DE ACOMPANHAMENTO......................................................  18 e 19

INTRODUÇÃO

         O estágio descrito neste relatório foi realizado na Escola Instituto Educacional Sapiência, nas turmas do 3° e 4° e 5° anos, nas salas das professoras Fernanda Grangeiro Barros, Maria Cristina Souza Novas de Azevedo e Angélica Ambrosia dos Santos Barrientos, sob a supervisão da Diretora, Sra. Adriana Graciele Pissoli Padrão. A Instituição de Ensino fica localizada na Avenida São Paulo, 450 Bairro Cidade Intercap, Taboão da Serra, onde foram realizadas atividades de observação, interação e regência, no período entre 23/10/2017 a 27/11/2017, no período da tarde.

        No trabalho a seguir, podemos observar o esforço e dedicação que um ser docente deve ter com seus alunos.

        Foram várias formas, maneiras e materiais e diversos recursos utilizados em sala de aula de educação do ensino fundamental, alunos do 3° e 4° e 5° anos.

        No mesmo trabalho, também observarmos horas e dias passados dentro da sala de aula com o acompanhamento das professoras com o objetivo de experimentação e aprendizagem de como devemos ser como educadores. Esta é a maneira rápida e agradável de verificarmos se o que estamos planejando para o nosso futuro é o que realmente queremos em nosso presente.

          Durante o estágio, além de observar a forma como as professoras ensinam os seus alunos, observamos o comportamento das crianças e como lidar com elas, com suas ansiedades, expectativas e emoções diversas, auxiliando, inclusive, na aplicação de algumas atividades em sala.

           As professoras demonstravam na prática os seus objetivos e consequentemente apareciam as consequências positivas de seus trabalhos, apresentavam ter grande conhecimento sobre seus alunos.

     Nas aulas ministradas no estágio, todas agregaram amplo conhecimento a estagiária, gerando muita satisfação pelo trabalho exercido, dando ainda mais motivação na continuidade de no futuro se tornar docente.

         

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

       O estágio foi realizado no Instituto Educacional Sapiência, que fica localizada na Avenida São Paulo, 450 Bairro Cidade Intercap, Taboão da Serra, no período da tarde, seu funcionamento é das 7:00hrs às 18:00hrs, tendo dois turnos na educação infantil, de manhã das 7hrs às 13hrs e das 13hrs às 18hrs. As turmas observadas durante o estágio foram do 3°, 4° e 5° ano de ensino fundamental.  

       A escola contém refeitório, cozinha, salas de aulas arejadas, sala de professores, sala da direção, uma quadra coberta, parquinho com piso emborrachado com brinquedos diversos, sala de informática, banheiros para as crianças, feminino e masculino, banheiro para professores e funcionários.

       Quanto aos alimentos das crianças, observa-se que são preparados na escola com muita higiene e cuidado, no período da manhã tem uma preocupação em servir coisas leves apropriados ao café da manhã e de tarde observamos o preparo de almoço.

       A clientela que a escola atende é diversificada, na maioria família de classe média, os uniformes são comprados pelos pais das crianças juntamente com alguns materiais escolares.        

      Quanto aos conteúdos ensinados no aspecto cognitivo são as vogais, numerais, natureza, animais domésticos e selvagens, corpo humano, cuidados e preservação do meio ambiente e hábitos de higiene pessoal.

CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O Horário de funcionamento da Instituição de Ensino é das 7:00hrs às 18:00hrs, tendo dois turnos na educação infantil, de manhã das 7hrs às 13hrs e das 13hrs às 18hrs. As turmas observadas durante o estágio foram do 3°, 4° e 5° ano de ensino fundamental (período da tarde).

Os projetos desenvolvidos durante o estágio foram basicamente diversas observações pertinentes aos ensinamentos das professoras e o comportamento dos alunos ao absorver conhecimento. Além disso, foram criados pelo estagiário temas a serem ministrados em salas de aula, são eles: Produção de Textos – Português (3° ano), Grandezas e medidas – Matemática (4° ano) e Animais Invertebrados e Vertebrados (5° ano).

DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES

Foram observadas três turmas, que foram avaliadas pela estagiária da seguinte forma:

3° ano, dia 26/10/2017 → Foram observados que houve boa interação entre professora e alunos. A aula foi ministrada com desenvoltura e organização, foi notório que os alunos respeitam as regras, prestam atenção na aula e interagem com a professora.

4° ano, dia 27/10/2017 → A turma do 4° ano demonstrou facilidade no aprendizado, desenvolveram com rapidez a avaliação que a professora transmitiu em sala de aula sobre o tema passado no dia anterior.