Desenvolvimento de Material Instrucional - TCC Incompleto

Centro Universitário Senac
Santo Amaro

Vinicius Pereira Crema

Desenvolvimento de material instrucional
Design Gráfico como ferramenta auxiliar de aprendizagem

 

---

Vinicius Pereira Crema

Desenvolvimento de material instrucional
Design Gráfico como ferramenta auxiliar de aprendizagem

 

Trabalho de conclusão de curso I apresentado ao Centro Universitário Senac - Santo Amaro, como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Design Gráfico .

Orientador: Prof. Franceli Guaraldo

São Paulo

2016

---

Resumo:

O presente trabalho apresenta o projeto desenvolvido ao longo do Trabalho de Conclusão de Curso I em Design do Centro Universitário SENAC. O projeto consiste no desenvolvimento de materiais instrucionais, auxiliando à aprendizagem de conteúdos para um treinamento corporativo específico.

Para sua execução, serão pesquisados temas referentes a aprendizagem, comunicação visual e Design Informacional além de análises dos materiais similares e entrevistas com importantes usuários do produto final, tais como: disseminadores dos conteúdos do treinamento, potenciais compradores do material, e possíveis usuários do produto final.

Palavras chave:
1.Materiais Educacionais.  
2.Design de Informação.  
3.Comunicação Visual

---

Sumário:

1. Objetivos
2. Justificativa
3. Procedimentos Metodológicos
4. Fundamentação Teórica

4.1 Design e Comunicação Visual
4.2 Aprendizagem
4.3 Design Informacional
4.4 Arquitetura da Informação

1. Resultados de pesquisa

5.1 Cenário Mecadológico
5.2 Análise de Materiais Similares
5.2 Entrevistas

1. Requisitos para o Projeto
2. Estudos de Concepção
3. Considerações Finais

Referencias
Lista de Imagens
Anexos

---

1. Objetivos

Objetivo Geral

Este projeto tem por objetivo desenvolver o material instrucional para um treinamento corporativo a partir dos conhecimento adquiridos em comunicação visual, auxiliando na transmissão de conteúdo, no fortalecimento da marca e agregando valor ao produto final. Os estudos e materiais desenvolvidos ao longo deste projeto, tem como foco principal o mercado corporativo de Treinamento e Desenvolvimento.

Objetivos Específicos

1) Produzir com base em estudos teóricos e práticos, identidade e comunicação visual para um material educacional adequado ao mercado corporativo.

2) Transmitir os conteúdos educacionais de forma clara, objetiva e intuitiva, visando facilitar o processo de aprendizagem dos usuários finais.

3) Analisar as relações entre aprendizagem e comunicação visual afim de construir elementos visuais que auxiliem na absorção dos conteúdos

4) Organizar as informações de forma atrativa e funcional, pensando na usabilidade e prazer do usuário ao utilizar o material.

---

2. Justificativa

A realidade social contemporânea está totalmente organizada acerca de informações, que apesar da facilidade de acesso, tem sido cada vez mais de difícil assimilação, devido à quantidade de conteúdos disponíveis.

Com os avanços da tecnologia, dos meios de comunicação e a quebra de barreiras espaço-temporais. Em um único dia de 2011 - há 5 anos atrás - foram gerados mais dados do que em vários meses do século passado e do que vários anos do século
retrasado1. O grande volume e a velocidade com que a informação é gerada exigem atenção espacial quanto à eficácia da sua transmissão.

Desde os primórdios da humanidade, a visualidade fez-se presente na comunicação. Os homens primitivos já se manifestavam através de linguagem gráfica, sendo a arte rupestre o registro comunicacional mais antigo existente, surgido milhares de anos antes do desenvolvimento da escrita alfabética. (Poloni, 2011)

Dondis (1997) afirma que é facilmente perceptível na conduta humana uma propensão à informação visual; buscamos este apoio gráfico de nosso conhecimento principalmente pelo caráter direto da informação e sua proximidade com a experiência real.

Segundo Baer (2008, apud Poloni, 2011) "o casamento de texto e imagem é uma das formas mais poderosas de ajudar um leitor a reter uma informação".

Horn (1998, apud Silva; Coutinho, 2010) argumenta que a linguagem visual, deve ter caráter comunitário para a possibilitar a interpretação dos sinais de mesma forma pelos usuários. Afirmativa que segundo Silva e Coutinho (2010) só acrescentam a necessidade em se interagir as áreas do design e da educação, já que o ambiente educacional encontra-se imerso em informações visuais que, por diversas vezes, não são planejadas adequadamente e, consequentemente, mal decodificadas pelos usuários.

Segundo Coelho (2008 apud, Marcato; Nascimento, 2010):

O designer é um transformador de situações, podendo transformá-las em outras mais desejáveis, contribuindo para a construção de uma sociedade mais responsável, mais virtuosa, plural e inclusiva, além de promover qualidade de vida a todos. (Marcato; Nascimento, 2010, p 15)

Dentro desta temática, visando uma melhoria na qualidade do aprendizado e agregando valor ao conteúdo transmitido, o presente trabalho consiste no desenvolvimento material instrucional, a ser utilizado complementarmente à apresentação dada pelos disseminadores do conteúdo, a fim de potencializar o aprendizado do usuário final.