EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

Educação não formal x educação formal. Educação não formal no universo das práticas educativas o campo e as demandas da Educação não formal. Aprendizagens e saberes na educação não formal. Características da educação não formal: metas, lacunas e metodologias.

Educação não formal na pedagogia social e práticas educativas em espaço não formal com idosos.

A educação não-formal designa um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos indivíduos para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos; a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em suma, consideramos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social. (Maria da Glória Gohn)

Através dos tempos a Educação tem experimentado diversas transformações, seja no campo social, cultural ou político que vem consolidar o seu entendimento nos diversos espaços, sendo eles institucionalizados ou não.

Pode-se afirmar que a educação é um fator essencial na vida do homem e da sociedade, tornando um elemento permanente na sociedade como um todo.

Sendo um processo contínuo, a educação ultrapassa os limites do saber e a simples aquisição do conhecimento. Acontece em diversos espaços, não se limitando apenas ao âmbito escolar, pois a educação é um instrumento de humanização, o qual deve abranger a sociedade, do saber comunitário e por meio do processo de conscientização que o indivíduo irá adquirir uma postura conhecedora de sua participação na sociedade.

A aprendizagem ganha maior ênfase, no que se refere a valorização do indivíduo em seus aspectos culturais e nos demais valores, ocorrendo durante toda vida.

A educação não formal é aquela que se aprende através dos processos de compartilhamento de experiências, principalmente em espaços e ações coletivas cotidianas.

O objetivo da educação não formal é capacitar os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo. Abrir as janelas de conhecimento sobre o mundo que cerca os indivíduos e suas relações sociais através da construção no processo interativo para gerar um processo educativo voltado para os interesses e as necessidades do indivíduo que participa.

A transmissão de informação política sócio cultural é uma meta na educação não formal, preparando cidadãos para a civilidade em oposição ao egoísmo, através do ato de participar, de aprender e de transmitir ou trocar saberes em ambientes espontâneos onde a relações sociais se desenvolvem segundo gostos, preferências ou pertencimentos herdados.

As diferenças entre a educação formal e não formal, a comparação é quase automática. A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. São instituições regulamentadas por lei, certificadores, organizadas segundo as diretrizes nacionais. Pressupõe ambientes normatizados, regras e padrões comportamentais definidos previamente, destacando-se a formação do indivíduo como cidadão ativo, desenvolvendo habilidades e competências variadas, criatividades, percepção, motricidade, etc. Requer tempo, local específico e pessoal especializado. Organização de vários tipos inclusive o curricular, sistematização sequencial das atividades, disciplina, regulamentos e leis, órgãos superiores, etc. Tem caráter metódico e usualmente divide-se por idade, classe de conhecimento. Há certificado e titulação capacitando os indivíduos a seguir graus mais avançados.

Já na educação não formal o outro é o grande educador, é aquele com quem interagimos ou nos integramos.

Os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vida dos grupos e indivíduos fora das escolas em locais informais onde os processos são interativos, intencionais e importantes na diferenciação da educação formal.

A educação não formal ocorre em ambientes e situações interativos construídos coletivamente onde a participação dos indivíduos é optativa, mas também, pode ocorrer por força de certas circunstâncias da vivência histórica de cada um. Ela não é, organizada por séries, idades ou conteúdos, atua sobre aspectos subjetivos do grupo, desenvolvendo laços de pertencimento, contribuindo na construção da identidade coletiva do grupo, fundamentada no critério de solidariedade e interesses comuns como parte do processo de construção da cidadania coletiva e pública do grupo.

As metodologias utilizadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos. O método nasce a partir da problematização da vida cotidiana que emergem a partir dos temas que se colocam como necessidades, carências, desafios, obstáculos ou ações empreendedoras a serem realizadas. Os conteúdos são construídos no processo, não se subordina as estruturas burocráticas, é dinâmica, visa a formação integral do indivíduo, tem um caráter humanista, onde os caminhos, percursos, metas, objetivos estratégicos que podem ser alterados constantemente construídos ou reconstruídos.

É importante salientar o papel dos agentes mediadores no processo como: os educadores, facilitadores, monitores, assessores como referências e apoio a educação social. A educação não formal não substitui ou compete com a educação formal, mas, contribui na complementação via programações específicas, articulando a escola e a comunidade para formação de um cidadão pleno abrangendo a justiça social, a liberdade, a igualdade os direitos e promovendo mecanismos para inclusão social.

A Pedagogia como Ciência que estuda a educação, tem a facilidade de atuar em múltiplos espaços, independente de gênero ou idade.

Portanto se faz necessário o trabalho pedagógico no abrigo de idosos pois contribui no desenvolvimento do mesmo, no cotidiano, possibilitando um dia-a-dia mais significativo, pois muitos deles sofrem a exclusão da sociedade e em alguns casos a abandono e a rejeição da própria família.

O envelhecimento é compreendido como processo individual e singular, que está relacionado