ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE ENSINO IV

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA[pic 1]

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE ENSINO IV

PROFESSORA: MARIA JOSÉ ARAÚJO SOUZA        

RELATÓRIO SOBRE O ESTÁGIO

AMANDA MENDES LIRA

                                               

                                     

SOBRAL - CE

JANEIRO – 2017

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA[pic 2]

CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁTICA DE ENSINO IV PROFESSORA: MARIA JOSÉ ARAÚJO SOUZA                

RELATÓRIO SOBRE O ESTÁGIO.

AMANDA MENDES LIRA

Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino IV.

                                   

SOBRAL - CE

JANEIRO - 2017

SUMÁRIO

1.	AVALIAÇÃO EM RELAÇÃO AO CONTEXTO GERAL DAS AULAS...............	05
1.1	CONTEÚDO...............................................................................................................	06
1.2	PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS.............................................................................	06
1.3	REQUISITOS PESSOAIS..........................................................................................	07
1.4	PONTOS FORTES.....................................................................................................	08
1.5	PONTOS FRACOS.....................................................................................................	08
2.	AUTO AVALIAÇÃO.................................................................................................	08
3.	ANÁLISE DOS RESULTADOS OBTIDOS DAS FICHAS DE AVALIAÇÃO......	10
4.	AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA...............................................................................................................	11
5.	CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................	12
6.	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................	13
7.	ANEXOS ( FICHAS DE AVALIAÇÕES DOS ALUNOS).......................................	14

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“Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles olhos cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais...”.

Rubem Alves

1. AVALIAÇÃO EM RELAÇÃO AO CONTEXTO GERAL DAS AULAS

Como parte integrante da disciplina de Estágio Supervisionado e Prática de Ensino IV foi solicitado que cada aluno ministrasse uma aula mediante os temas selecionados pela professora da turma. Os temas foram: 01 – Sistema de Numeração e Conversões; 02 – Divisibilidade; 03 – Potências e Raízes; 04 – Equações e Inequações; 05 – Razões e Proporções; 06 – Grandezas Proporcionais e Regra de Três; 07 – Dízimas Periódicas – Simples e Composta; 08 – Porcentagem; 09 – Triângulos; 10 – Quadriláteros; 11 – Medidas; 12 – Razões Trigonométricas; 13 – Teoria dos Conjuntos; 14 – Conjuntos Numéricos; 15 – Relação e Função; 16 – Função Afim; 17 – Função Quadrática; 18 – Função Exponencial; 19 – Função Logarítmica; 20 – Módulo e Equação Modular; 21 – Vetores; 22 – Progressão Aritmética; 23 – Progressão Geométrica; 24 – Introdução a Estatística; 25 – Juros Simples e Compostos; 26 – Matrizes; 27 – Determinantes; 28 – Sistemas Lineares; 29 – Análise Combinatória; 30 – Binômio de Newton; 31 – Probabilidade; 32 – Trigonometria; 33 – Geometria Analítica – Retas; 34 – Geometria Analítica – Cônicas; 35 – Geometria Analítica – Circunferência; 36 – Números Complexos; 37 – Polinômios; 38 – Produtos Notáveis; 39 – Equações Polinomiais; 40 – Geometria Plana; 41 – Geometria Espacial e 42 – Limite. Houve um sorteio para que cada aluno soubesse com qual tema ficaria. O tempo estipulado para cada aula foi de vinte minutos.  A princípio nós iríamos estagiar e ministrar as aulas em escolas da rede Estadual de Ensino, no entanto isso não foi possível porque houve greve tanto na rede Estadual (Ensino Médio) quanto nas Universidades Estaduais, o que dificultou a realização de nosso estágio e o mesmo ficou apenas no âmbito da universidade e tendo que ser adaptado, ou seja, tivemos que ministrar as aulas em dois sábados além das segundas- feiras como já era previsto. Cada aluno foi avaliado tanto pela professora quanto pelos colegas. Os quesitos avaliados foram; conteúdo, dentro deste quesito foi avaliado os seguintes aspectos, domínio e segurança, aprofundamento do tema, adequação na representação matemática; no quesito procedimentos didáticos foi avaliado o planejamento e execução do plano de aula, ordenamento lógico e metodológico da exposição, utilização da sequência Fedathi, emprego apropriado dos recursos didáticos, linguagem e comunicação: clareza, fluência, correção, elocução, adequação da voz e elaboração da conclusão, no quesito requisitos pessoais foi avaliado os seguintes aspectos: apresentação, naturalidade controle emocional, postura profissional, vestuário adequado e interação com o grupo: olhar, fala, gesto, pergunta. Avaliamos também os pontos fortes e pontos fracos de cada um.