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Educação Convencional x Educação a Distância

Por:   •  14/4/2019  •  Trabalho acadêmico  •  297 Palavras (2 Páginas)  •  132 Visualizações

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Principais questões que diferenciam a Educação Convencional e a Educação a Distância.

A EaD surgiu como alternativa que visa possibilitar o acesso ao ensino a uma população que apresenta dificuldade de acesso aos estudos. Acredito que um dos princípios que embasaram a EaD é a democratização do ensino, pois essa modalidade buscou atender um público específico que não teve acesso aos estudos. A nova perspectiva aberta pelas tecnologias digitais fortalece o enfoque central da EAD, que se baseia na premissa de que a educação deve ser construída através de uma ação colaborativa, obtida através da sinergia entre alunos, professores e tutores que passam a reconstruir virtualmente espaços reais de interação. Na Educação Convencional o aluno tem contato direto com o professor pois ambos estão no mesmo espaço físico. Nesse tipo de ensino que é chamado de tradicional, o professor tem o papel de transmitir o conhecimento e as informações de determinado conteúdo ao aluno. A forma mais usual que os professores “transmitem” o conhecimento nesse método de ensino é através de aulas expositivas, onde o professor é um agente ativo e o aluno o ouvinte. Nesse tipo de ensino, os estudantes compartilham experiências e constroem amizades. O contato direto com o professor facilita a aprendizagem.

Na Educação a Distância, o ensino ocorre através das mídias e tecnologia de comunicação e informação, onde os professores (tutores) e alunos desenvolvem a aprendizagem em locais e/ou tempo diversos. Na educação a distância os estudantes precisam participar de discussões, trocar ideias para que o aprendizado seja significativo. Na Educação a distância temos a flexibilidade em relação aos horários de estudo. Nesse tipo de ensino, os alunos com dificuldades de se locomoverem a um espaço físico têm a chance de adquirir novas aprendizagens. Temos também materiais mais detalhados que possibilitam o estudo autônomo.

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