Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE- FURG

SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVERSIDADE

MÁRCIA ANTONIA CARDOZO DA COSTA

EVASÃO ESCOLAR EM SANTA VITÓRIA DO PALMAR

SANTA VITÓRIA DO PALMAR

FEVEREIRO/2012

Márcia Antonia Cardozo da Costa

EVASÃO ESCOLAR EM SANTA VITÓRIA DO PALMAR

Trabalho de conclusão de curso versão 1 apresentado a Universidade Federal de Rio Grande, Ccurso de Ppós Ggraduação em Eeducação de Jjovens e Aadultos na Ddiversidade modalidade Ead. Disciplina: Aspectos Pedagógicos. Profª:Sabrina Barreto,Silvana Maria Bellé. Tutora Orientadora: Prof. Percila Almeida.

Santa Vitória do Palmar

Fevereiro/2012

SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO...............................................................................................04

2CONTEXTUALIZAÇÃO DA PESQUISA................................................. .05

3 OBJETIVOS ................................................................................................. 06

3.1 OBJETIVO GERAL.................................................................................... 06

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS....................................................................... 06

4 PROBLEMA DE PESQUISA...................................................................... 07

5 ANALISE DE DADOS E PRESSUPOSTOS TEORICOS........................ 07

6 FATORES QUE COLABORAM PARA A EVASÃO ESCOLAR .......... 07

7 FATORES INTRA-ESCOLARES .............................................................. 08

7.1 A ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO DE ENSINO......................................08

8 O DESPREPARO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.................. 10

9 FATORES EXTRA-ESCOLARES........................................................................ 12

9.1 DESESTRUTURAÇÃO FAMILIAR.......................................................... 12

9.2 TRABALHO INFANTIL............................................................................. 13

9.3 MOTIVOS PESSOAIS DOS ALUNOS...................................................... 14

10 A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO E ESCOLA COMO ESTRATÉGIA PARA MINIMIZAR A EVASAO ESCOLAR................... 15

10.1 A ESCOLA..................................................................................................16

10.2 A FAMÍLIA.................................................................................................17

11 ESTRATÉGIAS DE INTEGRAÇÃO FAMILIA E ESCOLA.................17

12 PROCEDIMENTOS LEGAIS....................................................................18

13 A INTERVENÇÃO VIA CONSELHO TUTELAR..................................19

14 REFLEXÃO ACERCA DESTE TEMA DE PESQUISA.........................21

REFERÊNCIAS................................................................................................22

1 INTRODUÇÃO

Escolhi esse tema, pois, trabalho com a EJA há sete anos e sendo a evasão, quando crianças ou adolescentes o motivo pelo qual meus alunos, em sua maioria, procuram esta modalidade de ensino, considerei relevante pesquisar sobre esse tema.

Procuro através deste trabalho entender os problemas enfrentados por eles, motivo pelo qual os fez não concluir em idade apropriada o ensino fundamental e, sendo assim me familiarizar, entender, problematizar e junto a eles problematizarcriar, e propiciar uma relação de amizade e compreensão de sua situação.

Farei uma reflexão sobre as causas e conseqüências da evasão escolar de modo que resulte em uma mudança de postura em busca de soluções para este problema. Sendo o professor o principal agente desse processo, devido seu contato direto e diário com o aluno, cabendo a ele diagnosticar quando este, não está indo à escola e iniciar o processo de resgate.

Mais do que Buscar as diferentes razões sociais, culturais, econômicas e estruturais que explicam os alarmantes índices da evasão escolar e esvaziam as salas de aula, às discussões atuais tem buscado compreender a juventude, suas necessidades nas sociedades em constantes modificações onde o próprio conceito de “jovem” que passou a ser uma síntese de muitos fatores divergentes e contraditórios entre si.

Alguns centram a questão da evasão no aluno e no seio familiar, para outros se deve a um sistema social, educacional e cultural. Surgem ainda outras explicações tais como: privações nutricionais, incompetência dos professores, formação inicial deficitária, desmotivação dos alunos que tem baixa auto-estima, dentre outras explicações alicerçadas em constatações do senso comum.

A escola é uma instituição que tem como um de seus objetivos, ser igualitária, oferecer educação para todos e ser a responsável pela produção e transformação das condições de produção, alimentando contradições, já que o aluno terá sempre a possibilidade de ter sucesso ou não no processo de escolarização.

Esse aluno que abandona a escola geralmente pertence a uma classe econômica menos favorecida.