Educação De Pacientes Com Dislipidemia

EDUCAÇÃO DE PACIENTES EM DISLIPIDEMIA:

REVISÃO SISTEMÁTICA

As doenças cardiovasculares, em especial a dislipidemia, possuem características que necessitam cuidados diferenciados na orientação do seu tratamento. Em relação à dislipidemia, existem diversas razões para que pacientes em tratamento não atinjam a meta terapêutica. Dentre elas podemos citar falta de adesão, polifarmácia e reações adversas. Tais motivos podem ser esclarecidos e amenizados através da orientação adequada ao paciente e com sua participação para definir objetivos individuais e metas a serem alcançadas.

A educação para a saúde pode ser definida como um processo que melhora o conhecimento e as habilidades que influenciam as atitudes requeridas do paciente para que mantenha um comportamento adequado de saúde (STROMBERG, 2002).

O processo de educação pode ser descrito pela avaliação do conhecimento prévio, da cognição, das atitudes, da motivação e dos enganos cometidos pelos pacientes, no que se refere ao seu tratamento para a saúde. A educação de pacientes envolve identificação do

que ensinar, considerando as potenciais barreiras para o aprendizado; planejamento do conteúdo da educação com a participação do paciente, para definir objetivos individuais e escolher as melhores intervenções para alcança-los; planejamento do modo como a educação será dispensada; e, por fim, realização de uma avaliação criteriosa do processo de educação instituído(STROMBERG, 2005).

Uma busca realizada no PubMed foi possível verificar que a educação de pacientes pode ser empregada em todas as fases do tratamento e por diversos profissionais da área da saúde. Os profissionais que mais se destacam no assunto são os enfermeiros, médicos, farmacêuticos e nutricionistas. O plano de educação utilizado na maioria dos estudos contempla informações sobre a doença e seu tratamento, desde a prescrição

Até as medidas não farmacológicas, facilitando o entendimento da importância da adesão ao tratamento e propiciando resultados terapêuticos positivos.

Um estudo, prospectivo e controlado, realizado durante 14 semanas em 2002, em hospital privado de Hong Kong, avaliou os benefícios do atendimento farmacêutico individualizado, na adesão terapêutica, ouve a redução

da concentração de colesterol, e satisfação do paciente.

Todos essas experiências demonstraram que a educação de pacientes dislipidêmicos, a curto e médio prazo, aumenta

a adesão ao tratamento, a dieta e exercícios físicos melhorando perfil lipídico.

Entretanto, isso não se mantém em longo prazo o que sugere a necessidade de um programa de educação continuada.