Equações diferenciais e séries
Relatório de pesquisa: Equações diferenciais e séries. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: • 26/9/2014 • Relatório de pesquisa • 921 Palavras (4 Páginas) • 191 Visualizações
percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Marco Aurélio Euflauzino Maria
Engenharia Civil – 3ª Série - Equações Diferenciais e Séries
Marco Aurélio Euflauzino Maria
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.
Avaliar o impacto das atividades de engenharia no contexto social e ambiental.
Participação
Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:
• organizar-se, previamente, em equipe a ser definida pelo professor;
• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e
• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.
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DESAFIO
O estudo sistemático de circuitos eletroeletrônicos atualmente é motivado para o
desenvolvimento de novos dispositivos, como tablets, que trazem como uma das propostas
permitir que o usuário tenha boa parte dos recursos de um computador em um aparelho
portátil e mais leve que um notebook. O estudo de circuitos elétricos permite, também, o
avanço de dispositivos já existentes, a citar o exemplo de telefones celulares, cuja atual
funcionalidade vai bem mais além da comunicação entre dois usuários por uma ligação
telefônica.
O desenvolvimento de outros setores também está diretamente relacionado com o
avanço de dispositivos, mediante o estudo de circuitos elétricos e eletrônicos, a exemplo dos
setores de transmissão de energia, telecomunicações e saúde (este último beneficiando-se de
equipamentos cada vez mais sofisticados e que permitem análises mais detalhadas).
O conteúdo aqui exposto evidencia a importância de se ter uma base sólida nas
técnicas de modelagem e tratamento matemático de circuitos elétricos, que se dá por meio de
equações diferenciais, nas quais é frequente o uso de séries no tratamento matemático.
A relevância deste desafio reside em permitir ao aluno um sólido conhecimento sobre
a modelagem de circuitos elétricos por meio de equações diferenciais, e sobre os métodos de
solução dessas equações, possibilitando, inclusive, a análise de projetos de desenvolvimento
de dispositivos.
Objetivo do Desafio
Promover o estudo de circuitos elétricos de algum dispositivo por meio de equações
diferenciais e a produção de um relatório a respeito.
Livro-Texto da Disciplina
HUGGES-HALLETT, Deborah. Cálculo de uma Variável. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC - Livros
Técnicos e Científicos, 2004.
ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas)
Aulas-tema: Equações Diferenciais. Aplicações e Modelagem.
Esta atividade é importante para você compreender a caracterização de uma equação
diferencial e a sua aplicação em problemas de engenharia.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
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PASSOS
Passo 1 (Aluno)
Pesquisar e estudar sobre a modelagem de sistemas por meio de equações diferenciais em
sistemas físicos e problemas de engenharia.
Sites sugeridos para pesquisa
• Equações Diferenciais Ordinárias e Aplicações. Disponível em: <
https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3TXE2c2xhNXJvVk0/edit?usp=sh
aring >. Acesso em: 29 maio 2013.
• Aplicação das Equações Diferenciais. Disponível em: <
https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3Y3RWTGdERUwyYVE/edit?usp
=sharing >. Acesso em: 29 maio 2013.
Passo 2 (Equipe)
Revisar os conteúdos sobre diferencial de uma função e sobre as técnicas de integração de
funções de uma variável. Utilizar como bibliografia o Livro-Texto da disciplina (identificado
ao final da ATPS).
Passo 3 (Aluno)
Estudar o método de resolução de equações diferenciais lineares de variáveis separáveis e de
primeira ordem. Utilizar como bibliografia o Livro-Texto da disciplina (identificado ao final
da ATPS).
Passo 4 (Equipe)
Pesquisar, em livros, artigos e sites, sobre a modelagem de circuitos elétricos por meio de
equações diferenciais.
Sites sugeridos para pesquisa
• Modelagem Matemática Baseada nas Leis de Kirchoff. Disponível em:
<https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3VGMxNE40d3FpMEU/edit?us
p=sharing>. Acesso em: 5 jun. 2013.
• Simulação e Modelagem Computacionais no Auxílio na Aprendizagem Significativa de
Conceitos Básicos de Eletricidade. Disponível em:
<https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3eUtTcXhxQnZCOFk/edit?usp=
sharing>. Acesso em: 5 jun. 2013.
• Circuitos de Corrente Elétrica Alternada II. Disponível em:
<https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3MWtHVVRJTUVFN00/edit?us
p=sharing>. Acesso em: 5 jun. 2013.
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ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aulas-tema: Equações Diferenciais Lineares de Ordem Superior.
Esta atividade é importante para você compreender quais são os princípios físicos
envolvidos na construção de uma equação diferencial, e consolidar as técnicas de modelagem
de problemas de engenharia por meio de equações diferenciais de ordem superior.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Escolher um dispositivo cujo circuito elétrico será estudado. Identificar os elementos desse
circuito e determinar a função de cada elemento no referido circuito.
Passo 2 (Equipe)
Transformar, se possível, o circuito elétrico escolhido em um circuito elétrico equivalente,
observando, para isso, as associações em série ou em paralelo de seus elementos (resistores e
capacitores, por exemplo).
Passo 3 (Equipe)
Representar o circuito elétrico (ou o circuito elétrico equivalente) escolhido em um diagrama,
com base na simbologia dos elementos elétricos.
Sites sugeridos para pesquisa
• Símbolos para circuitos eléctricos. Disponível em: <
https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3alJYYmNkOXdLbFU/edit?usp=s
haring >. Acesso em: 30 maio 2013.
• Simbologia: Eletrônica. Disponível em: <
https://docs.google.com/file/d/0B9a4HNta2XG3d1pSTTdBTi1xRDA/edit?usp=sh
aring >. Acesso em: 30 maio 2013.
Passo 4 (Equipe)
Modelar o circuito elétrico observando as técnicas de equações diferenciais, detalhando cada
etapa da modelagem.
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas)
Aulas-tema: Séries Geométricas. Séries de Taylor.
Esta atividade é importante para você compreender as técnicas de resolução de uma
equação diferencial, aplicando o estudo de séries.
Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
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PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Propor uma solução para a equação diferencial encontrada para o circuito elétrico estudado.
Passo 2 (Equipe)
Representar graficamente a(s) solução(ões) encontrada(s) no passo anterior.
Passo 3 (Aluno)
Estudar as condições de convergência para uma série geométrica e uma série de potência.
Utilizar como bibliografia o Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS).
Passo 4 (Equipe)
Elaborar um texto que justifique se a equação diferencial do circuito elétrico analisado possui
solução(ões) representável(eis) por séries. Esse texto
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