Fisica De Ondas

2014

ÍNDICE

1. INTRODUÇÃO........................................................................................04

2. OBJETIVOS............................................................................................04

3. MATERIAIS E MÉTODOS......................................................................04

4. PROCEDIMENTO...................................................................................04

5. CONCLUSÃO.........................................................................................05

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................05

1. INTRODUÇÃO

2. OBJETIVOS

Estudar o funcionamento do gerador de Van de Graaf e das atividades feitas em cima do gerador em sala de aula.

3. MATERIAIS E MÉTODOS

• Gerador de Van de Graaf;

• Lâmpada Fluorescente;

• Papel picado;

• Esfera auxiliar com cabo de madeira;

4. PROCEDIMENTOS

O gerador de Graaf, ao colocarmos em funcionamento, troca cargas entre uma correia e um pente de metal, a correia leva essas cargas ate uma cuba, localizada na parte superior do gerador, que coleta as cargas e as distribui em sua superfície, essas cargas geram um campo elétrico intenso e uma diferença de potencial muito elevada.

A aproximação de outra esfera na cuba do gerador gera uma descarga elétrica (centelhamento), que rompe a resistência elétrica do ar, quanto mais próximo mais fácil de observar o evento.

Outro experimento feito em sala de aula foi a eletrização dos cabelos, nesse caso e no dos papeis picados, ocorre uma eletrização com cargas de mesmo sinal, repelindo um matéria do outro.

Ao aproximarmos uma Lâmpada fluorescente na cuba do gerador observamos ela acender, isso ocorre porque a esfera carregada tem simetria radial e decai ao decorrer da distancia, ou seja, dentro da lâmpada haverá uma diferença de potencial entre as extremidades da lâmpada que eletriza o gás e o libera em forma de luz.

5. CONCLUSÃO

Com o experimento em sala de aula, podemos verificar e aprender na pratica diversos conceitos físicos, entre eles a de energia estática, maneiras de eletrização, campo elétrico e diferença de potencial. A interação entre os alunos e o professor possibilitou um maior aprendizado sobre o funcionamento do gerador e sobre esses conceitos.

6. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA