INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: A Qualificação Do Docente No Uso De Novas Tecnologias.

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO:

A Qualificação do Docente no Uso de Novas Tecnologias.

RESUMO

O presente tema A Qualificação do docente no uso de novas tecnologias caracteriza-se como uma pesquisa de campo, (quantitativa e qualitativa) e com suporte bibliográfico, o mesmo tem como propósito verificar a importância da utilização da informática na educação no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vistas dos professores da Rede Municipal de Ensino da Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Álvaro Adolfo. Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de destacar e mostrar se os professores do Ensino Fundamental da Escola Dr. Álvaro Adolfo, e seus respectivos alunos estão percebendo a influência da informática na educação e se a qualificação do docente frente ao uso de novas tecnologias esta sendo aplicada. Considerando-se a informática no âmbito educacional, como o educar a aprender gerenciar um conjunto de informações e torna-las algo significativo para cada um de nós, isto é, o conhecimento obtido por ferramentas tecnológicas significativas no âmbito educacional. Para isso utilizou-se observações diretas nas salas de ensino fundamental, entrevistas com os professores, monitor laboratorial e gestor escolar, na tentativa de perceber suas opiniões sobre este assunto, além de buscar resultados que esclarecem como o processo de ensino aprendizagem pode estar relacionado com as questões tecnológicas e de que maneira pode haver uma relação possivel entre a tecnologia e a educação. Já que o uso do computador possibilita que a educação vá a lugares de difícil acesso, levando informação para aqueles que não tiveram oportunidades de se aprofundar no meio tecnológico e que necessitam ter conhecimento sobre a informática para utilizar em sua prática educativa. Com a função educativa diretiva e interventiva na ação docente, e possibilitar experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Neste trabalho a informática na educação será compreendida, como objeto presente educacional, visando à melhoria do docente frente às novas tecnologias. Tendo as ferramentas tecnológicas como ação presente na vivência do educando para um melhor beneficio pedagógico, com base nisto abordaremos com auxilio de estudos teóricos a tecnologia como parte integrante no ambiente educacional. Mostrar enfim que os computadores são muito mais que apenas máquinas qualquer, mais sim um transmissor de informações e conhecimento e que basta saber utilizá-los de forma que some informações com as que já foram adquiridas e ampliando ainda mais a formação docente e dos jovens, adultos e crianças que estão envolvidos neste mundo rico em significados que é o mundo globalizado.

Palavras Chaves: Informática. Educação. Tecnologia. Computador. Formação Docente.

ABSTRACT

This theme The qualification of teachers in the use of new technologies is characterized as a field research (quantitative and qualitative) and bibliographic support, it aims to verify the importance of the use of information technology in education in the school environment as a space mediator of learning, from the point of view of teachers of municipal schools of the Municipal School of Elementary Education Dr. Álvaro Adolfo. This research was conducted with the aim to highlight and show that the elementary school teachers of the School Dr. Álvaro Adolfo, and their students are realizing the influence of information technology in education and the qualification of teachers towards the use of new technologies is being applied. Given the information in the educational context, such as educating to learn to manage a set of information and makes them something meaningful to each of us, that is, the knowledge gained significant technological tools in the educational field. For this we used direct observations in the halls of school, interviews with teachers, school manager and monitor laboratory in an attempt to realize their opinions on this subject , and seek results that clarify how the learning process can be related technological issues and how there may be a possible relationship between technology and education. Since the use of computers enables education go to places of difficult access, taking information for those who have not had opportunities to deepen their technological environment and they need to have knowledge about the computer to use in their educational practice . With the educational function and interventional policy in teaching activities, and enable experiments to develop the potential of the student. In this study information technology in education is understood as object present educational, aimed at improving the teaching front of the new technologies. Having the technological tools as action in this experience of educating for better educational benefit on that basis we discuss with the help of theoretical technology as an integral part of the educational environment. Finally show that computers are more than just machines any more but a transmitter of information and knowledge and they just know how to use them so that some information with those already acquired and further expanding teacher training and youth , adults and children who are involved in this world rich in meanings that is the globalized world.

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Key Words: Computer. Education. Technology. Computer. Teacher Training.

SUMÁRIO

CONSIDERAÇÕES INICIAIS 13

CAPITULO I: CONTEXTO HISTÓRICO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 15

CAPITULO II: PROCESSOS DE ADAPTAÇÕES AOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO DIA-A-DIA DOS EDUCADORES 25

2.1. Programas de Capacitação 44

CAPITULO III: A INVESTIGAÇÃO DA REALIDADE DO USO DOS COMPUTADORES NA ESCOLA DR. ÁLVARO ADOLFO. 50

3.1. Coleta de Dados: Dos Questionários de Entrevistas 51

3.1.1. Questionarios dos Professores .51

3.1.2. Questionários do Gestor 54

3.2. Análise dos Dados Coletados 56

3.3. Resultado da Pesquisa de Campo 61

CAPITULO IV: PROPOSTA DE CAPACITAÇÃO E INTERVENÇÃO PARA O USO DOS COMPUTADORES NA ESCOLA 64

CONSIDERAÇÕES

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