Inclusão Digital Para Adultos

SUMÁRIO

1.0 INTRODUÇÃO 06

2.0 PROBLEMA 07

3.0 HIPOTESES........................................... 08

4.0 OBJETIVOS........................... 09

4.1GERAL............................................................. 09

4.2ESPECIFICOS......................................................................... 09

5.0 JUSTIFICATIVA......................................................................... 10

6 . REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................... 11

7 .0 METODOLOGIA......................................................................... 11

8.0 CRONOGRAMA......................................................................... 12

REFERÊNCIAS 13

1.0 INTRODUÇÃO

Encontramos-nos em uma Sociedade informatizada onde o avanço dessas tecnologias possibilitam a execução de ações que outrora pareciam impossíveis, esse fenômenos não tem se propagado de uma forma homogênea,deixando de lado uma parte da população, o que tem se complicado cada vez mais, levando em consideração que cada criação apresentada, cada evolução de determinada tecnologia, tem levado essa classe para cada vez mais longe dessa realidade.

Observando os alunos de maior idade, projeto EJA ( educação de jovens e adultos) que recebe jovens e adultos que não foram alfabetizados, percebemos a necessidade de inclusão digital desses indivíduos, Que posto em pratica em forma de curso básico de informática poderá proporcionar a inserção digital a esses excluídos na cibercultura. A partir dessa ideia pretende-se apresentar a esses jovens e adultos a importância dessa ação, para o resgate de um direito que lhes foi negado em algum momento da vida, à inserção da informática, como uma forma diferente e necessária de produção de saberes.

A educação de jovens e adultos (EJA) se constitui no processo de aprendizagens, existentes numa sociedade multicultural, na qual se reconhecem a teoria baseada na prática através da qual as pessoas que são consideradas adultas pelo entorno social, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas ou desempenho profissional ou as reorientam a fim de atender suas próprias necessidades e as da sociedade. Assim como na educação regular os alunos enfrentam diversos problemas relacionados ao processo de escolarização e a permanência até a conclusão do curso, na EJA também, existem sérios problemas aos quais os educandos são submetidos e muitas vezes não possuem liberdade de escolha, para condicionar sua vida escolar com os diversos problemas do cotidiano, sem ter prejuízos em nenhuma dimensão, e quando isto acontece o mais evidente para a maioria é que o estudo fica para segundo plano, o que ocasiona o abandono ou evasão escolar.

Pretende-se neste estudo realizar, ainda que brevemente