Letramento E Alfabetização

PROJETO: HORA DO JOGO

Objetivos: Colocar o jogo de raciocínio em um lugar privilegiado no currículo escolar, transformando-o em uma significativa ferramenta de educação para colaborar no desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e éticas, que fala ao coração e a mente das crianças.

Promover nas futuras gerações, essas habilidades com foco na transposição para outras esferas do cotidiano , que irão ajudá-las a maximizar seu potencial e se tornar mais reflexivas, bem sucedidas, contribuindo na formação de pessoas mais felizes, que agem com respeito em relação a seus iguais superando desafios e indo além.

Conteúdos:

Jogos de raciocínio (jogos de parceria, jogos de oponente)

Métodos de raciocínio, Método de semáforo, Método detetive, Método filmadora, Método aves migratórias, Método espelho.

Instrumentos norteadores e organizadores do pensamento retirado das estratégias e conceitos que elas construíram enquanto praticavam o jogo. Esses métodos favorecem o pensar sobre a própria ação, sobre o próprio pensamento e lidam com o aprimoramento de habilidades cognitivas, sociais, emocionais e éticas.

Público Alvo

Alunos: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries.

Duração:

Anual – 1 aula semanal

Materiais:

Jogos de raciocínio:

• Blokus (Formas e cores)

• Conect Four

• Pirâmide

• Xadrez

• Damas

• Trilha

• Hora rush

• Batalha naval

• Dominó

Módulo 1 – O mundo dos jogos

As crianças experimentam o universo regrado do mundo dos jogos e conceitos básicos de raciocínio. Inicialmente, aprendem que o jogo tem objetivos e regras que permitem uma atividade organizada.

Como conclusão do módulo, tem a oportunidade de aprender que um jogo, como outras atividades, tem um resultado e que suas ações interferem significativamente nestes resultados. Por esta razão, os alunos precisam aprender a assumir a responsabilidade por suas ações. Eles aprendem estratégias básicas de pensamento ao usar o |Método Semáforo e também a trabalhar em grupo.

Este Módulo ajuda a experimentar um sentimento de realização , auto-controle e a desenvolver a habilidade de lidar com frustração e decepção.

Módulo 2 Unindo forças

Neste módulo, as crianças vivenciam a importância das forças unidas, dos membros de uma equipe que colaboram e trabalham juntos. Inicialmente, experimentar a necesssidade de um denominador comum para unir um grupo, sem cometer as características pessoais de Ada membro, aspectos que ressaltam a importância da união do grupo para alcançar um objetivo comum.

Durante o módulo, as crianças aprendem a utilizar, de maneira efetiva, as qualidades e contribuições de cada membro e, assim, tem acesso a diversos modelos e estratégias de raciocínio, como a “Ajuda Mútua” e “Modelo de Corrente”

Além das estratégias de raciocínio, este módulo também evidencia valores sociais e éticos.