Levantamento Estatístico

LEVANTAMENTO ESTATÍSTICO DOS RESULTADOS DAS PROVAS BIMESTRAIS DA E. E. B. PROFª MARIA DA GLÓRIA PEREIRA – BALNEÁRIO CAMBORIÚ-SC

A necessidade de avaliar é um ato que permite diagnosticar os avanços e entraves do processo ensino-aprendizagem. Partindo deste pensamento, o grupo de educadores da E. E. B. Profª Maria da Glória Pereira elaborou o projeto das provas bimestrais visando organizar e sistematizar as formas de avaliação, desenvolver habilidades e competências em relação aos hábitos de estudo e síntese dos conteúdos. Esta prova é feita por disciplinas com todas as turmas da escola. Os resultados obtidos possibilitam efetuar ações para aprimorar ou redirecionar o processo a fim de suprir dificuldades que venham a surgir. O objetivo deste trabalho é levantar estatisticamente as notas das provas bimestrais do 1º e 2º bimestres de 2012. Este levantamento foi feito com as notas das turmas do ensino médio, apresentando variáveis qualitativas contínuas, com notas de 0,0 a 10,0. A análise estatística é descritiva, o procedimento envolve a coleta, a tabulação, a análise, a interpretação e a apresentação dos dados. Depois de coletar os dados de forma direta e periódica, providenciando as cópias de todos os diários, os dados foram organizados em tabelas e foi feito o cálculo da média das notas de cada turma por disciplina, a média geral por turma e por turno. O cálculo do desvio padrão também é importante, indica quais turmas foram mais homogêneas ou heterogêneas em relação às notas. Tendo as médias, e os desvios padrões dos dois bimestres, fez-se o comparativo entre os resultados obtidos e verificou-se a evolução individual das turmas e de todo ensino médio. Os resultados são apresentados em forma de gráficos e textos, ressaltando características relevantes. De acordo com os valores obtidos no segundo bimestre houve um aumento das notas, em torno de 10%. A média geral do ensino médio nas provas do primeiro bimestre foi de 4,6 passando para 5,1 no segundo bimestre, notas estas que refletem o resultado em provas nacionais como o ENEM. Nas turmas do período diurno o rendimento foi cerca de 11% maior que no noturno. Há disciplinas que tiveram uma redução nas médias das notas do primeiro para o segundo bimestre, ponto importante que precisa ser estudado pelo grupo de educadores e equipe pedagógica. De acordo com os dados levantados, é possível que a equipe pedagógica investigue, por exemplo, a quantidade e os tipos de instrumentos utilizados assim como os seus critérios, buscando obter os aspectos deficientes e as potencialidades para fazer com que os índices melhorem, possibilitando maior êxito no processo ensino-aprendizagem.

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