Matematica treinamento fundamentos

1) Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem.

- Princípios da Aprendizagem Geralde Heredia Ancona

• O reforço favorece a aprendizagem.

• A organização da informação de um dado contexto favorece a aprendizagem.

• Aprendemos melhor as atividades realizadas intencionalmente.

- Princípios da Aprendizagem Significativa (LOGSE)

• Assegurar a relação das atividades de ensino e aprendizagem com a vida real dos alunos, partindo sempre que possível, das experiências que possuem.

• A interação aluno-professor e aluno-aluno são essenciais para que ocorra a construção de aprendizagens significativas e aquisição de conteúdos de claro componente cultural e social.

2) Observe a imagem e indique as regiões responsáveis pelo desenvolvimento sensório – motor, equilíbrio e aprendizagem.

1º Mês - Tronco Cerebral - Esquemas Reflexos

6º Mês - Córtex Primário - Etapa Sensório-Motora

2° Anos - Córtex Associativo - Pensamento Representativo

7° Anos - Córtex Associativo Heteromodal - Pensamento Operacional

11° Anos - Córtex Associativo Heteromodal - Pensamento Formal

3) Leia o trecho abaixo que trata sobre o desempenho em matemática retirado do artigo intitulado:

“O professor de 1ª a 4ª série e o ensino de matemática: concepções e prática na formação.”

“A discussão sobre a formação” do professor de 1ª a 4ª no ensino de Matemática não pode se furtar da articulação com questões referentes ao péssimo desempenho de nossas crianças e jovens, em escala nacional, nas habilidades de lidar com o conhecimento Matemático. Os resultados do sistema de avaliação são termômetros de as quantas anda o ensino de modo geral, e o de matemática de modo particular. Na verdade, o que poderia ser algo localizado em um ou outro estado brasileiro, se estende a toda localidade, tornando-se algo generalizado.

“Levando em consideração a metodologia utilizada pelos professores ao ensinar matemática, por que a situação descrita no texto ocorre”?

Dentro ou fora da escola há razoável acordo sobre a necessidade de se ensinar

e aprender matemática, dado que se reconhece que noções matemáticas estão

na base de boa parte das atividades desenvolvidas na vida. Argumentos e formulações ressaltam a utilidade da matemática para a matemática escolar, o aluno e o professor...

Esse consenso sobre a importância e necessidade do ensino e aprendizagem da matemática é exemplo do que pode ou deveria acontecer, na esfera educacional e social, relativamente a muitos pontos inegociáveis de interesse de todo cidadão. Vejo a mídia como um ponto muito forte e prejudicial, as redes sociais a televisão são um ponto que negativamente esta invertendo os valores da sociedade, assim a unanimidade, entretanto, é oposta quando a resposta se refere à experiência de cada um como aluno em matemática.

Expressões frequentemente enunciadas na escola ou fora dela revelam certo pessimismo em contraste com o entusiasmo manifestado anteriormente.

Embora tendo partidas e objeto de interesses diferentes, ideias dialogam entre si e têm um denominador comum relativo à concepção de conhecimento matemático, de ensino e aprendizagem que ao invés de opor, aproxima conteúdo e metodologia, conteúdo e contextos de aplicação desse conhecimento.

Contêm subsídios que fundamentam o currículo de Matemática, a formação docente e o trabalho do professor ao abordar noções matemáticas específicas na sala de aula.

4) Leia o texto retirado do livro “O homem que calculava” de Malba Tahan:

Um pai, ao morrer, deixa um testamento repartindo 35 camelos aos seus três