Memorial

A escola infantil é um lugar de descobertas e de ampliação das experiências individuais, culturais, sociais e educativas, através da inserção da criança em ambientes distintos dos da família. Um espaço e um tempo em que sejam integrados o desenvolvimento da criança, seu mundo de vida, sua subjetividade, com os contextos sociais e culturais que a envolvem através das inúmeras experiências que ela deve ter a oportunidade e estimulo de vivenciar nesse espaço de sua formação.

A Educação Física tem um papel fundamental na Educação Infantil, pela possibilidade de proporcionar às crianças uma diversidade de experiências através de situações nas quais elas possam criar, inventar, descobrir movimentos novos, reelaborar conceitos e ideias sobre o movimento e suas ações. Além disso, é um espaço para que, através de situações de experiências – com o corpo, com materiais e de interação social – as crianças descubram os próprios limites, enfrentem desafios, conheçam e valorizem o próprio corpo, relacionem-se com outras pessoas, percebam a origem do movimento, expressem sentimentos, utilizando a linguagem corporal, localizem-se no espaço, entre outras situações voltadas ao desenvolvimento de suas capacidades intelectuais e afetivas, numa atuação consciente e crítica.

Os estudos sobre o desenvolvimento humano, e por consequência, dos processos de ensino e aprendizagem passaram por evoluções significativas ao longo dos anos, onde foram desenvolvidas teorias para tentar entender um pouco mais sobre como esse processo se consolida na vida dos sujeitos.

Dento do contexto educacional, considerando as áreas curriculares e suas respectivas disciplinas, entende-se que o jogo, dentro do contexto da Educação Física compreende que um enorme artefato dentro do processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento do educando.

Referencial Bibliográfico

CALVO, Adriano Percival. O Atletismo como conteúdo da Educação Física Escolar: estudo com universitários matriculados na disciplina Fundamentos de Atletismo em 2004. 2005. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, 2005.

DARIDO, Suraya Cristina (Org.); RANGEL, Irene Conceição Andrade (Org.). Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. 3ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.