Monitoramento E Avaliação

Universidade Anhanguera Uniderp

Centro de Educação a Distância

Monitoramento e Avaliação em Serviço Social.

Professoras EAD: Maria Elaine Cristina Vaez Gomes

Professora presencial: Wládia Maria Lima de Souza

Acadêmicos:

Andréia Pontes de Almeida-RA 341482

Antonia Aurilane Pereira-RA 344854

D’ávila Melo Sampaio-RA 291755

Maiara Gomes Sampaio-RA 345491

Sobral – CE

Setembro de 2014

SUMÁRIO

1. Introdução...................................................................................................03

2. Monitoramento e de avaliação de projetos sociais ...................................04

3. Projeto Escolar para Crianças e adolescentes Com menor índice de aprendizagem.................................................................................................06

4. O Mapa Conceitual.....................................................................................09

5. Software.....................................................................................................10

7. Pesquisa qualitativa e quantitativa.............................................................12

8. Considerações Finais.................................................................................14

9. Referências Bibliográficas........................................................................15

INTRODUÇÃO

As estratégias de ação e os indicadores escolhidos deverão mostrar como os objetivos propostos serão alcançados mostrando Neste trabalho de Monitoramento e Avaliação em Serviço Social, a ação planejada que deve conter os indicadores por meio dos quais ela será monitorada e avaliada de forma a possibilitar correções e adaptações no curso do projeto, Através de estudos e varias pesquisas que realizamos durante todas estas etapas, aqui destacaremos os pontos principais que encontramos durante toda a nossa fonte de pesquisa teórica. O processo de avaliação encontra-se presente em todas as etapas do processo de planejamento.

MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS

O mundo “civilizado” está em constante transformação e, nele, a sociedade se revê suas práticas se modificam, assim como se modificam as legislações, as convenções e os tratados, desde situações mais específicas até situações mais globais.

Para o fortalecimento e garantia da implantação do SUAS faz-se necessária a construção e a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação, que possibilite a mensuração de sua eficiência, eficácia e efetividade. Para isso, o processo deve ser coletivo, transparente, ter acompanhamento, ter informação, além da realização de estudos, pesquisas e diagnósticos, a fim de contribuir para a gestão desta política. Avaliação é julgar a importância de uma ação em relação a um determinado referencial valorativo e aceito como tal pelos sujeitos que avaliam. Avaliar, então, não significa apenas medir, mas julgara partir de um referencial de valores A avaliação tem o papel de analisar criticamente o andamento do serviço/projeto, segundo seus objetivos, tendo por base as informações produzidas pelo monitoramento.

Monitoramento diz respeito à observação regular e sistemática do desenvolvimento das atividades, do uso dos recursos e da produção de resultados, comparando-os com o planejamento inicial. Ele deve produzir informações e dados confiáveis para subsidiar a análise da razão de eventuais desvios, assim como, das decisões de revisão do plano.

O sistema de monitoramento e avaliação deve oferecer informações substantivas para influir nos fatores institucionais e processuais passíveis de gerar ineficiência crônica no desempenho das políticas e dos programas sociais. Não podemos pensar a avaliação tão somente em uma perspectiva de verificação de estatísticas, expressando a ação na sua eficiência imediata, sem um compromisso intencional com a transformação e a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos, pela via de programas e serviços públicos.

Os programas sociais, no seu processo de implementação e avaliação, exigem negociação, articulação e adesão de um conjunto heterogêneo de atores sociais (Estado, sociedade civil, iniciativa privada e a própria comunidade beneficiaria).

Para se alcançar a dimensão da efetividade é necessário que a avaliação contenha três aspectos considerados fundamentais: o primeiro se relaciona ao cenário histórico-social; o segundo, além de associado ao anterior, contempla o papel social da própria avaliação; e, ligado a ambos, o terceiro aspecto se refere a uma perspectiva de conhecimento como instrumento para uma melhor qualidade de vida. Uma avaliação de impacto contém, portanto, o inter-relacionamento destes três aspectos, sem os quais, o conhecimento da efetividade de programas ou projetos, ficaria comprometido.

É preciso ter muito claro que informação, avaliação e monitoramento caminham juntos de forma a buscar a melhor apreensão e a mais acurada vigilância social contínua, entendendo-a como importante função da Política de Assistência Social. Informações devem ser oportunas, simples e sintéticas para que todos os implicados na ação, sobretudo para que executores e beneficiários possam apreendê-las e utilizá-las para aprimoramento ou descarte de soluções.

No ciclo avaliativo é fundamental destacar a importância do chamado “marco zero”, ou linha de base. Esta prática é pouca exercitada. Os projetos, às vezes, podem nascer do voluntarismo de seus promotores. É imprescindível