Motivações Que Funcionaram.

Universidade Federal Fluminense Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância.

SILVIO ALVES DA SILVA

GRUPO:40

MOTIVAÇÕES QUE FUNCIONARAM.

Polo: Natividade, RJ

2014

DISCIPLINA: Desenvolvimento de Curso com Foco no Aluno.

TUTOR: Thereza Maria Galvão da Silva.

ALUNO: Silvio Alves da Silva.

INTRODUÇÃO:

Este trabalho tem por objetivo citar algumas motivações externas e internas que serviram como incentivo para eu fazer este curso de pós-graduação.

DESENVOLVIMENTO:

A motivação externa que gostaria de destacar a princípio é a de poder estar cursando minha primeira pós-graduação, agregando conhecimento, e o fato de estar produzindo na minha vida um grande prazer de realização e conquista.

Já a segunda motivação externa é o prazer em ter ficado classificado em um processo seletivo da Universidade Federal Fluminense e ser aprovado.

Creio que a terceira motivação externa é poder ter a aprovação social, fazer diferença junto à igreja, o trabalho e a comunidade onde estou inserido e ser reconhecido como uma pessoa que quer fazer a diferença no desenvolvimento da educação.

A primeira motivação interna a destacar é a disponibilidade de tempo, agregado a necessidade de aperfeiçoamento e atualização constante por melhorias pessoais e profissionais, agregando uma metodologia que promove a inclusão digital através das tecnologias da informação e comunicação, que exige empenho, comprometimento e um grande compromisso com a própria aprendizagem.

A segunda motivação interna é que o curso não só estimula a individualidade e autonomia, mas também a interação, estabelecendo vínculos com um grupo de pessoas tão diversificadas apesar de ser uma comunidade virtual, mas que a todo o momento estamos num processo de trocas e aprendizagem na construção do saber, isto é desafiador e muito gratificante.

Referências:

ZYNGER, Elisabeth Aizman et al. AULA 3 Entendendo um pouco mais o processo de aprendizagem: Motivação, Atenção e Memória.